| 中低年级小朋友的体能真的很好，精力也非常地充沛，你如果在课间站在学校的中庭和篮球场就能够切身感受到这一点，很少看到闲庭信步行走的孩子，上厕所几乎都是跑了去的，好像不跑的话就有可能出问题，三三两两个孩子在一起也会追逐着哄闹着，一会儿跳到花坛上，一会儿从台阶上冲了下来，不得不让我联想起草原上在一起玩耍打闹的小狮子小野马等场景，也许这真的是孩子们的天性，和… |
| 每天都可以看到许多孩子在做仰卧起坐，他们躺在地垫上、草地上认真而努力地做着这项练习，从开始的一个做不起来，到现在有的孩子能够连续做许多，我也在不断地提醒着家长，让孩子从易到难，不要急于求成，更不能急功近利贪图数量上的最大化，有的孩子动作还能够说得过去，有的孩子则会出现这样那样的问题，加之对仰卧起坐一段时间的妖魔化的宣传，所以有必要把仰卧起坐的一起基本… |
| 跑是发展身体运动能力的一项基本练习方式。我们一般通过游戏活动着重发展学生反应速度、动作速度、位移速度。各种速度的游戏活动丰富发展多样。通过名种形式快速奔跑一定距离，体验在快速奔跑中的心理感受，从而进一步改进跑的动作，培养跑的正确姿势，提高奔跑速度和奔跑能力。特别是在游戏活中，结合各种方式的快速跑练习，对正确掌握奔跑动作，获得加速的身体感受具有重要作用… |
| 本节课是胡老师五年级跨越式跳高的第二次课。首先从器材设计上来说，准备的很充分（体操垫、跳高架、皮筋、标志桶、标志杆、展示台、地标线、跳高杆）但是过于复杂，如每个组最外侧的标志杆在课中至始至终都没用到。地上的红色点和线过于固定化，干扰了孩子的练习，易混淆孩子的起跑角度。我觉得在器材选用上还需要修改，提高利用率要一物多用一用到底，比如每组红色站位点完全可… |
| 游戏教学在小学体育教学中占有很重要的地位，尤其是传统游戏的教学，能充分调动学生参加体育锻炼的积极性与主动性，一方面使学生的身体素质得到全面发展，更重要的是培养了学生良好的心理素质，使学生身心得到全面发展。通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，… |
| 本月我们综合组进行校内教研活动，开设了两节课分别为体育课和科学课，就拿这节体育课《前滚翻》有感而谈，本课的主要内容是前滚翻，因低年段的学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，王老师通过一张纸贯穿本节课引导激发了学生，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身刺猬游戏，积极调动了本节课的学习氛围。… |
| 五月份，我在三年级上了一堂《障碍跑》公开课，整体感觉还不错，但是要学习的地方还很多。本节课主要设置了“钻”、“绕”、“跨”等障碍，教学中我主要以游戏为主线，情境导入采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有机渗透新课标理念于课堂教学之中。力争在“障碍跑”教学过… |
| 白驹过隙，不知不觉这学期已经过去一半了，我觉得体育教学还真的很不容易，要面对的事情有很多，但从中也学到一些东西和一些经验。这个月学到《变速跑》，就凭借着这堂课，谈谈我的反思，虽然只是从本课中总结出来的经验，但是确是整个教学课堂过程中的一个缩影。跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神，积极探索有效… |
| 草长莺飞，在春暖花开的三月份里，我带领孩子们一起进行前滚翻的学习，在前滚翻的教学过程中，因三年级学生的有意注意时间较短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。1.创设情境，充分调动学生学习的兴趣。 本课的准备活动通过创设游动物园的情景，以游戏的形式代替了传统的徒手操… |
| 白驹过隙，不知不觉已经从事小学体育教学快有两年了，面对学校新课程改革的浪潮，上课的形式变得多样化，尤其在体育课这样的室外课，学生脱离了教室这个固定的空间，身体和情绪都会变得更加兴奋，危险也接踵而至，比如在战队的时候，教师的眼睛是无法固定在室内或者是外，强调了慢慢走出教室而不是跑出教室，但是学生听到铃声还是不自主的跑出教室，在室外的学生大多数是很听话的… |
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