疫情后的新学期，是一个特殊的学期。刚刚回归学校的孩子，无论从心理调节上，还是从学习习惯的培养上，都需要经历一段时间的调整。5月27日上午，凤凰母语教师发展工作室的专家吴胜平老师来到陶行知小学，与全体语文教师针对疫情后如何带领孩子尽快进入学习状态，缩小两极分化这个问题，展开了互动研讨。
首先，吴老师建议我们放慢节奏，放平心态，带领孩子们慢慢回归学习状态。从基础开始，把握语文教学的重点——识字、写字、读书、背书和习惯，从最实际的事情做起，做好对孩子终身发展有用的事，而不是过度挖掘文本，拔高要求。
随后，各年级组的教师代表也分享了开学以来教学中遇到的新问题和困惑，吴老师一一给出了意见，建议老师们不急不躁，在课堂上要做到眼中有人、心中有文、课中有标，并且留出时间给学生静静地阅读、思考。尤其是小班课堂，更是要抓住每一个孩子，从孩子本身的特点入手，去寻找能够触动到他，鼓励他们努力前进的方式，能拉一点是一点，尽量缩小班级孩子之间的差距。
一场交流结束，老师们意犹未尽，相信在未来的共同研讨过程中，我们会从指导专家的身上学到更多教学的智慧，让学生们在课堂上收到更多的启发，让老师们获得更好的发展。
（信息员 王籽 罗琦）
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