2020年6月17日，南京市陶行知小学文教研组开展了低年级文本解读的研讨活动。上午8点50分，凤凰母语教师发展工作室的专家吴胜平老师和陶小全体语文老师一起来到录播教室观课，展开互动研讨。
首先，二年级的朋蓉老师进行了《雷雨》的教学展示，一年级的丁秋露老师进行了《小猴子下山》的教学展示。课堂展示结束之后，两位老师就自己的教学设计理念进行了简单的阐述。随后，五年级的卞洁老师、四年级的潘梦莹老师、三年级的吴双老师和二年级的盛欣老师，也就今天两堂课的观摩提出自己对低年级语文教学思考和疑惑。接着，吴胜平老师对两节课进行了点评。吴胜平老师对两位老师的素养给予了高度赞扬，称赞两位老师的语文功底非常扎实。同时，吴老师提出在低年级语文课堂中，老师要从整体入手，循序渐进地让孩子充分读课文，在目标制定上更加简约、准确，让低年级语文课堂更加扎实地落在识字、写字上。同时，要关注孩子的年龄特点，利用孩子的生活资源，唤起学生的生活经验。最后，罗琦主任进行了总结，她提出老师在上课过程中要等一等，给孩子充分思考的时间来准备，从而更加准确地表达自己的所思所想。同时，罗主任提出低年级文本解读应该更遵循孩子的年龄特点，关注孩子自身阅读的规律，关注所有的孩子。
学习的时光总是那么短暂而宝贵，交流结束，老师们纷纷表示，自己对低年级文本的解读有了更清晰地体会，对低年级语文教学也有了更深刻的认识。
（信息员 王籽 盛欣）
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