体育组孟祥文三月份教学反思 ——一年级《障碍跑》一课教学反思 发布时间：2018/4/9 8:27:06 作者：孟祥文 点击：1409 本次障碍跑采用双人拉一根跳绳进行越过障碍物，学生可以采取单脚跨越或者双脚跳过形式越过障碍物。练习形式：前后两排面向站立，学生采取半蹲或单膝跪地拉起一根跳绳，高度跟随教师口令指导，两个一组依次越过障碍。 在本节的体育课中，我进行了一年级《障碍跑》的教学。学生在学习的过程中非常活跃，教学效果也特别好。反思这节课教师教学手段的处理和学生融入课堂程度以及学习兴趣的培养。 一、体现了“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的理念。这节课在注意发挥教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现。例如在20米障碍越过跳绳接力练习时由学生选择过障碍的方法，可以单脚也可以双脚越过，鼓励学生参与讨论；一轮练习结束后，进行自我和相互评价总结；在跳过障碍时，我发现出现两种方法，而有一种动作是错误和危险的，我采用了让学生观察尝试讨论那一种方法好并说出“为什么？”教学效果特别好。，教师在课堂中队学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，例如“你真行！”“跳的真好!”“真不错！”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。 二、本课采用引入两人一组合作练习，进行探究学习的教学方法，让学生在玩中学，玩中练，玩中体验体育课的情趣所在，学会自己克服困难和解决困难的方法，在自己感悟、交流中掌握了跑、跳等体育技能，体验体育学习和成功的快乐，达到了教学目的，符合新体育课程标准的要求。体现了坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 但在本次的教学中，有一个环节没有处理好。就是在游戏时，没有交代好越过终点后要在另一边控制好距离紧接着摆好，结果第一组的学生中间间隔的距离过大或过小。耽误了时间。这个小小的失误让我认识到在教学中，教师的语言一定要明确，有准确的指向性。今后的教学中我一定要避免类似的现象出现。 本次课在一年级一、二、三班都进行障碍跑教学，表现较好的班级是一二班学生，积极性和参与度非常高，学生的纪律意识很不错。一直跟着教师的指导进行练习。 作为一年级的新体育教师，在体育常规教学中，要努力学习掌握多种体育锻炼的方式方法，运用良好的锻炼手段，培养学生活跃的思维、健康的身体，良好的运动技能等。使她们在体育学习过程中，提高自己的身体机能、健康心理，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。 以上是我对三月份的教学反思，我深知自己需要学习的地方还有很多，因此我会更加努力的在教师岗位上继续奋斗。
 请您评论（您的评论不代表本站立场）
游客不能评论。[请登录]
|
|
上一篇：
下一篇：
