继语文教研活动之后，2016年4月20日陶行知小学全体数学老师和北京中关村二小的几位领导和老师又一次开展数学教研活动。

活动分两个环节。首先是课堂教学展示，分别由梅丽娟老师执教四年级《加法运算律》、韩静雯老师执教三年级《认识面积》和毛雨辰老师执教二年级数学校本课程《火柴棒游戏》。两节数学课以“先学后教，自主成长”的课堂教学改革模式展开教学，根据学生的预习情况、把握学生的学习起点，针对核心知识与认知难点引导学生深度学习。两节概念课的亮点在于突出强化概念建构的多元表征方式，深化学生对概念的理解。数学校本课程以“火柴棒挑战赛”的形式对火柴棒游戏的前期教学进行回顾与梳理，学生边学边玩，边玩边学，在学中体会到数学是好玩的，在玩中感受到数学思考的乐趣。

活动的第二个环节是集中交流研讨，研讨活动由陶行知小学胡晓娟副校长主持。首先由陶小三位执教三位老师对自己的教学设计进行详细解读，并提出了备课与上课时的一些思考。接着，中关村二小的各位校长也表达了自己的听课感受，他们纷纷表达了对陶小办学理念的认同，对大力推行课程改革的支持，认为课程引领教学才是真正落实“以生为本”，而基于小班化的学习方式——同伴学习才是真正关注“每一个”关注“这一个”。结合课堂教学中的一些问题，老师门畅所欲言，各自发表观点，从课堂教学研究到课程建设，彼此受益匪浅。

打开门办学，是实现教育资源互补的有效途径。不同理念的碰撞，不同做法的交流，更是凸显了教育人的教育情怀。期待这样的活动常有，常新、长效。（信息员王蓉 胡晓娟）