“双减”背景下高年段数学课堂教学研究 发布时间：2021/12/28 14:23:46 作者：王蓉 点击：6586 积极响应“双减”政策，提高课堂教学质量，减轻学生课后负担。2021年12月28日上午，南京市陶行知学校小学部全体数学教师开展了“双减”背景下高年段数学课堂教学研究的教研活动。此次教研活动由高年段的老师组织开展。 胡艺怀老师执教五年级解决问题的策略——有序列举一课，通过提前的预习，由三年级求面积的问题导入，并借由四位同学的典型列举方式，讲解了为何要使用有序列举，有序列举的写法以及有序列举的优点。 陈珊珊老师执教四年级的《认识射线、直线和角》，本节课涉及的抽象的概念较多，陈老师从学生已有的学习经验出发，由点引出线，从线段的认识过渡到射线、直线的学习。再由线的认识引出平面图形：角的学习。通过比一比、画一画、说一说、数一数感受知识知识之间的联系和区别。 最后，数学组举行了集体研讨，老师们觉得这两节课都是新授课，但是一节是策略课，一节是概念课，策略课应该注重在解决问题的过程中，找到合适的方式与策略，主要注意策略形成的过程；而概念课应该注重此概念到底是什么，它的内涵包括了什么，它有什么特点，与之类似的概念该如何区别等等。 在减负增效的改革中，课堂效率是我们需要不断重视的方向，陶行知学校的青年教师们也在不断的努力研究，争取更大的突破。（信息员 王蓉 陈珊珊）
 请您评论（您的评论不代表本站立场）
游客不能评论。[请登录]
|
|
上一篇：
下一篇：
