10月22日上午，南京市集体规划课题共六项课题在我校隆重开题。本次开题活动共分为大会议室、小会议室、录播教室三个会场。我校杨琳琳老师主持的《指向小学科学核心素养建构的“行走”课堂实践研究》以及王燕老师主持的《基于空间思维能力发展的数学游戏校本课程的开发研究》成功开题。活动开始，区教师发展中心王凌副校长在大会议室主持了本次会议。
在大会议室进行的开题论证，首先由刘正松、高慧老师分别进行开题报告，市教科所科研员刘权华，市教科所副所长张爱平，市教研室教研员陈静、特级教师吴玉国、分别对两项课题做了深入、细致的点评。专家指出，科研课题首先要符合科研规范，要回归原点，回归问题，回归题目。概念要厘清，目标要聚焦，研究的内容要紧紧围绕目标设定。
在二楼小会议室进行的开题论证，分别是陶行知学校小学部王燕老师和建邺实小分校韦习娟老师主持的《基于空间思维能力发展的数学游戏校本课程的开发研究》和建邺实小分校帅南燕老师主持的《基于数学核心素养下，小学生数学深度阅读能力培养策略的实践研究》。市教科所副所长何炳均、市教科所主任姚慧、江宁区教科所所长汪圣龙及芳草园小学校长高丛林校长对两个课题的选题提出了称赞，专家提醒两个课题组一定要紧扣课题关键词，推荐了《游戏改变教育》和各类数学绘本，对两个课题的研究内容，进行了精细化的指导。并希望两个课题组可以在现有的课题研究上进行细化，将大概念简单化，落实到实际问题当中，提高课题操作的可行性。
在三楼录播教室进行的开题论证，分别是陶行知学校小学部杨琳琳老师主持的《指向小学科学核心素养建构的“行走”课堂实践研究》，以及中华附小徐婧老师和蒋浩坤老师主持的《“问学课堂”背景下，小学数学高年段单元整理与复习“教学问学单”的设计与研究》。市教科所主任李洵、市教科所科研员李亚娟、前市教师培训中心培训处科长金春平、玄武区教科所科研员项平对两个课题的前期工作作出了肯定，称赞两个课题组在理论知识、前期探索中做了充足准备。专家们对阶段性研究目标和成果提出了更加明晰的要求，为课题实践研究部分提供了非常典型的思路。
本次活动明确了课题组现存的问题和未来努力的方向，澄清了某些隐性的模糊认知，提供了操作性极强的方法指导，为课题研究的顺利进行奠定了扎实的基础。祝愿各个课题组的老师们按照课题的研究计划推进课题研究，在课题结题时一定会取得丰硕的研究成果，同时也希望更多的老师加入到这样的研究中去!
（信息员 王籽 李森）
上一篇：
下一篇：
