音乐组盛月12月份教学反思 ——《牧童之歌》 发布时间：2018/1/3 8:50:01 作者：盛月 点击：1227 《牧童之歌》是新疆哈萨克族的一首民歌，旋律欢快、活泼，表现了牧童在天山脚下辽阔大草原放牧时的喜悦心情。歌曲简短精练，可分为四个乐句，起、承、转、合。虽然这首歌非常简短，但要唱好它并不容易。 针对教材中的难点，结合三年级学生的年龄特点，本课我的教学设计如下：首先，创设情境，解决节奏难点。歌曲的第三乐句连续用了四个小节的附点节奏，表现了牧童骑马的动感。所以，我就以马为题导入新课。课件展示辽阔的大草原，让学生听一听大草原上传来了什么声音。学生马上安静下来仔细听辨。原来是马蹄声，出示马蹄节奏，学生认识附点，知道附点八分音符要读得稍微长一点，附点后面的十六分音符要读得稍微短一点。然后过渡到连续四个小节的马蹄节奏，学生很快就掌握了节奏上的难点。在朗读节奏的同时引导学生配合上骑马的动作，又加上牧童策马扬鞭的动作，很自然地过渡到两声部的节奏练习。再次，仔细听辨，解决音高难点。歌曲的第二乐句第一小节，节奏拉宽，音程的八度跳进，会给演唱带来一定的困难，有些孩子找不准音。在这一点的教学中，我先是提出引起学生的注意，然后运用图片直观的向学生表示出音高的位置，遇到高音时提醒学生靠气息的支持把音唱上去，不能喊叫。以上是我在《牧童之歌》一课教学中遇到的一些难点和解决方案。 这节课上下来，让我清楚的认识到自己在歌唱教学环节中存在的一些问题： 1、三年级的学生才开始学唱歌谱，在教唱歌谱时要有一定的针对性，可以选择整曲教唱，较简单的乐句可以一遍带过，但遇到节奏、音准较难，容易出错的地方就必须及时纠正，我在这个地方，没有做到加强巩固，我应该多练习几遍，发现学生音准上的问题，应该即使纠正。 2、在进行分句教唱歌词时，由于前面的基础打的不扎实，再加上我只是教几遍就过，所以很多需要在教唱过程中需要及时提出纠正的地方就被忽略掉了，可能由于我还是个新教师，对于这样的公开课本身就有些紧张，所以在过程中只记得照着教案的流程教，而忽略了课堂生成的一些问题，这是我以后在教学过程中需要不断改善的地方。我要学会用耳朵去听。课堂的语言表达上面还要再精确一点。 3、重难点设置的非常好，但教学环节设置的不够细致，没有准确的把握时间，可能由于紧张，每个教学环节的进行速度有点快。 在以后的教学中我要改掉这些问题，让自己的课堂生动起来。
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