人间四月，芳菲始盛。4月12日上午，建邺区小学信息科技老师们齐聚陶行知学校，举行“立足新课标，用好新教材”主题教研活动。
活动的第一阶段是三节研究课。第一节课是由南京市特殊教育师范学院附属学校王静老师执教的《规划协作学习》。王老师以介绍陶行知学校给特殊学校学生，策划介绍学校的方案引入。学生通过分组交流、思维碰撞，最后在博思白板上进行小组协作，共同完成小组关于介绍学校的思维导图。第二节课是由南京市南湖第二小学王玉慧老师执教的《选用在线协作平台》。王老师引导利用“腾讯文档”在线填写表格初步体验在线协作平台。学生在了解多种协作平台的基础上，进行分场景选用合适的平台。最后将自己的表现分享在“金陵微校”的批注答题模式中。第三节课是南京市陶行知学校王籽老师执教的《开展在线协作学习》。王老师以制作读书心得为主题，通过让学生思考“如何同时、共同制作一份演示文稿作品”，从而引导学生完成在腾讯文档中分享幻灯片、插入文字、美化幻灯片的任务，学生在小组合作的形式下完成在线协作的学习。
活动的第二阶段是老师们对三节研究课的交流与研讨。来自南师附中江山小学的王蓓蓓老师认为王静老师通过清晰的框架结构、合理的项目活动重点展现了信息素养、数字化学习与创新两部分的核心素养。整节课的亮点在于使用了boardmix平台，为学生规划协作学习提供了助力。来自南师附中新城小学北校区的刘诗梦老师认为王玉慧老师的课堂内容设计合理，教学方法多样，注重实践操作，同时，老师在教学过程中充分关注学生的学习情况，使得整个教学过程更加顺畅和高效。来自南师附中新城小学许蔚涯老师针对王籽老师的课提出如何平衡好培养学生技能与培养提升学生素质之间关系以及如何做好课堂中小组合作学习中的个人评价的思考。
接着，小学信息科技中心组成员王蓉老师对整场教研活动进行了小结。王老师提出在单元设计过程中要明确真实的问题情境和学习应用的着眼点，同时要基于单元视角归纳核心知识、梳理课时内容。最后，小学信息科技教研员汪俊老师对本次活动进行了总结，汪老师指出新教材需要特别注重问题解决思路引导和学生实践探索过程的呈现，老师们在教学中要进一步改变以往课堂结构，努力营造以“学生学为中心”的课堂，让学生在解决真实问题的过程中提升信息素养。
春之美，美于新生与希望；教之美，美于实践和钻研；研之美，美于碰撞和提升。信息科技新课标就是一颗种子，建邺区全体信息科技教师将不断尝试、实践，让这颗种子生根发芽，更具生命力。
（编辑：王籽 供稿：王籽 审核：李伟）
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