方艳博客

　　博文

　　2018/6/5 20:34:01

　　【主题背景】每到四年级开学初期，我校便会把本年级五个班的孩子全部打散，相对均衡地重新分成五个班，每个班级配备的教师团队也分别由家长代表抽签决定。学校的初衷是希望通过分班，优秀的学生进入新班级能够重新定位自己，树立新的目标；其他孩子能够在新的集体中抛却前三年固有的“印象”，在新的班级可以有新的开始，所有的孩子可以在新环境中提升人际交往能力。2017年8月…

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42.祝贺向阳中队获得江苏省优秀班集体称号

　　2017/6/20 8:25:26

　　相处相伴一整年，我们收获的不光是一份集体荣誉，更多是分班前的美好记忆！祝福每个向阳小陶子能有新的起点新的开始，也收获新的成长！

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43.向阳中队

　　2017/6/20 8:13:36

　　向阳班集体是一个友爱、善良的大家庭，每一次活动，我们都得到了老师父母的全力支持！瞧！寒假的雏鹰假日小队活动，我们收获了“南京市优秀雏鹰假日小队”的称号！还记得寒假里，方老师集中组织我们研读文件、设计子活动，每个小组都领到了属于自己的任务!寒假里，我们还跟老师学习如何制作小小手抄报，每个小朋友都参与其中，在其中收获成长！新的雏鹰假日活动也将开始了！我们…

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44.班级十岁成长礼

　　2017/6/7 17:29:36

　　十年前，我们咕咕坠地，沐浴着温暖的阳光，我们看到了迎接我们的张张笑脸；十年后，我们欢聚一堂，享受着和煦的春风，我们听到了祝贺我们的声声话语；今天，我们和我们的爸爸妈妈一起开启我们的十岁成长之门！参加完学校的成长礼，我们又组织了属于我们班级的庆祝仪式，瞧，现场有我们一起努力的身影这么美的场地背后有着默默付出的父母，正如我们成长道路上背…

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45.班级特色活动之了解“不说话的朋友”

　　2017/5/25 16:51:26

　　学校中有很多“不说话的朋友”，可是这些朋友时常会受到伤害！如：垃圾桶不能得到正确地使用、花草树木受到破坏、各种功能教室的规则不能得到遵守....... 因此，我们在班级开展了“我是小志愿者”的活动，孩子们一起绘画，一起展示他们不说话的朋友的魅力！在了解中产生更多的感情，在有感情的基础上更好地保护它们！瞧，孩子们设计的不错吧！

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46.了解身边师，用儿童的柔软拉近彼此

　　2017/5/25 16:47:45

　　每个孩子都从自己曾经阅读过的书中找到了自己特别喜欢的一位老师，还写上了喜欢的理由～美、帅、有耐心、有方法、平等……几乎成了他们热爱的共同特点～最后一个孩子写了一个会“爆炸”的老师，问他原因，他说因为这样真实真实，真诚，即使批评也能赢得彼此的理解～我们一起设计采访表我们一起设计采访问题我们一起模拟采访，一起设计海报明信片，了解我们的老师

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47.班级特色活动之家庭个别指导：让儿童成长有根

　　2017/5/25 15:52:47

　　我们时常会因为一个班级通知发下去，有时没有及时的回复，而觉得家长对孩子的事情没有用心关注；我们也会因为同样的通知发下去，每个家庭执行力度不同而对家长产生不关心孩子成长得误解。我曾经也是如此，后来我在想，到底这些家庭存在哪些困扰？这是否就是我们家校合作的第一步——信息互通的方式存在问题？不解。例如：在开家长会的时候我一直呼吁家长们，孩子的书包收拾的…

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48.家校合作之从每日反馈开始......

　　2017/5/24 8:58:58

　　我们时常会因为一个班级通知发下去，有时没有及时的回复，而觉得家长对孩子的事情没有用心关注；我们也会因为同样的通知发下去，每个家庭执行力度不同而对家长产生不关心孩子成长得误解。我曾经也是如此，后来我在想，到底这些家庭存在哪些困扰？这是否就是我们家校合作的第一步——信息互通的方式存在问题？不解。后来经过每月的家访，我进一步肯定了我自己的这份怀疑，确实…

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49.班级特色活动之送平安

　　2016/12/27 11:31:41

　　为期一周的圣诞活动，孩子们从装扮到许愿到圣诞电影再到早晨孩子们的综艺作品大派送，终于快要迎来最惊喜的时刻了，每个孩子的心愿礼物在靠近……早晨，一位班级家长特意跟我说门卫叔叔好辛苦，想给他们送礼物，太棒啦！有机会，因为我们班级还有周末平安果活动在等待哦……看！班级平安夜送平安的活动来啦！我们亲手将平安果洗干净，包装好！就等着在平安夜的晚上亲手把礼物送给…

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50.班级特色活动之亲子共读

　　2016/12/27 11:16:17

　　今天，我们班级开始了新一轮的亲子项目——亲子共读一个月。方老师组织家长进行了项目活动交流，我们小朋友也热情满满地认真了解活动通知！瞧！我们每个家庭都领了一份方老师自制的记录表！你看，我和妈妈一起准备了亲子阅读项目的书籍，美好的阅读时光就要开始啦！看，每天我都会和妈妈一起阅读书籍，还认真记录了！其实我们每个月都会推出一项亲子活动，你期待下一项吗？