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33.[内部]六五班班级制度
  2019/4/28 13:56:47
  
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34.六五班班级公约
  2019/4/28 13:54:43
  六五班班级公约为加强班级管理,建立良好的班风班貌,培养同学热爱集体,关心集体、团结互助的良好品质,努力争创优秀班级,文明班级,特制订如下班级公约。望全体同学互相督促,共同遵守。一、进校:穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;进校说声老师好,相互问候有礼貌。二、上课:铃声一响教室静,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊听老师教导。三、学习:各门功课要学好,遵守…
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35.六五班2018-2019年工作计划
  2019/4/28 13:51:59
  六五班2018-2019年工作计划新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。 新的学期开始了,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级能有更新的气息,特制定计划如下:一、学情分析:我班共有学生23人,其中男生10人,女生13人。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群活泼好…
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36.[内部]李森 11月教学反思
  2019/1/6 18:49:10
  
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37.[内部]李森 12月教学反思
  2019/1/6 18:33:28
  
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38.[内部]李森 10月教学反思
  2018/11/12 20:12:12
  
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  “笑”了三次的霍金阅读一篇文章,必要的阅读策略是极为需要的。在教学《轮椅上的霍金》这一课时,我采用的阅读策略是“比较”。所谓的比较,可以是文中人物前后言行的比较,可以是文中人物之间的比较,可以是文中人物与自己的比较,还可以是文中人物与文学作品、生活中的人物的比较,甚至是文中人物与大千世界中的某样事物之间的比较……比较何其多,具体到某一篇文章,又应该采…
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