今天已经是开学的第四周了，回顾这四个周的工作，我突然觉得，教师并不像大家所说的那样伟大。相反，我认为，教师是平凡的。因为教师所做的，都是生活中那些最平凡的事。教孩子们握笔，教孩子们坐姿，教他们排队，教他们读书。教师就是一个从泥土中生长出来的职业。而我做老师，也只是想把这些最平凡的事做好。

现在，我担任的是三年级的语文教师和班主任。在这四个周的工作中，有快乐，也有烦恼。看到孩子越来越优秀，那是一种发自内心的喜悦。看到孩子上课状态不好，排队讲话，又是焦急和苦恼。我们班的21个孩子，每个人或多或少都有自己的缺点，但每张笑脸，都同样给过我惊喜和感动。我也慢慢发现，其实每个孩子都是一本书，他们天真，他们无邪，他们有着自己丰富而多彩的世界。如何去读懂他们，是一门技术，更是一门艺术。这门技术给我压力，这门艺术却又让我沉迷。

在以前，我认为，对孩子们好就是传授他们知识，讲授道理，让他们学会遵守纪律。而现在，我认为，对孩子好，其实更应该做到两个字，那就是“放手”。看到班委竞选时一张张精彩的竞选海报，看到故事会上孩子们自己画的一幅幅生动的漫画，看到国旗展示时孩子们自创的优美舞蹈，我更坚信，每个孩子都是一朵等待开发的花。这朵花未长成之前，我们谁也不知道他们盛开之后的样子。但可以肯定的是，每朵花都蕴藏着无穷的潜力与可能。因为爱他们，所以给他们一片自由的天空，让他们尽情去发挥，去创造，去顺应天性，在这天地雨露之间，尽情享受生长之喜悦。当然，这放手不是放任，因为他们毕竟还是孩子。引导、指点、帮扶，这是我们必须的职责。

行文至此，突然想起张爱玲的一句话，我把它稍稍改动一下：教师这份职业，它很低很低，低到尘埃里。但却从这尘埃里，开出一朵朵灿烂而美丽的鲜花。