二（4）班2023-2024学年第二学期工作总结 发布时间：2024/6/10 15:57:28 作者：甘甜 点击：401 2023-2024第二学期工作总结 时光如水，岁月穿梭，一转眼一个学期又走向尾声。本学期，我不仅着眼于引导学生主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我。。同时，一学期以来，我也时刻以“爱岗敬业”、“为人师表”等职业道德标准要求自己，不断思考、不懈探索，兢兢业业地开展班级管理和德育工作，让班级管理再上一个新台阶,现就本学期工作做如下小结： 一、营造友爱的班级氛围 在班级管理工作中，我们要关注师生、生生之间相互给予的正向情绪价值。每当学生遇到困难时相互帮助，我会及时渲染，让学生感受到来自同伴的情感支持；我注重开学、期末、各个节日的仪式感，着力创造属于孩子的集体记忆；我们共同养护了属于班级的绿植，精心呵护它们成长；每逢比赛，无论是一等奖还是二等奖，我们都会认真庆祝，让学生感受到，只要荣誉是大家通过共同努力获得的，就足够珍贵。 二、调动丰富的生活资源 本学期，我依旧在“生活教育”理论的指导下组织学生开展各项班级活动。国庆节前夕，我鼓励学生与国旗合照，增强民族自豪感；假期结束返校时，我们都会召开有趣的假期生活分享会，和同伴讲述难忘的假期故事；在跨学科学习“我与花儿有故事”中，同学们走出课堂，漫步于校园，寻找、创想与花有关的故事；挖红薯劳动实践中，同学们收获来了独特的劳动体验，还把自己的劳动成果做成了美食和爸爸妈妈分享……生活中的点点滴滴都在为学生的能力生长和身心健康发展赋能。 三、创造自主的管理空间 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，本学期，我开始逐渐弱化自己的“绝对主导”地位，尝试由扶到放，鼓励学生自我管理。我关注班级全体成员的位置和责任，为学生创造服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，让每个学生在班集体建设中都能找到自身的价值和尊严。在武术节风采展示准备期间，学生利用碎片时间自主组织排练，为班级争得了一等奖的荣誉；在校歌比赛中，有文艺骨干主动请缨帮助大家编排动作；毽子月月赛前，同学们相互指导技术要领；在班级文化建设中，也有越来越多的同学参与进来，为集体贡献自己的一份力量。 四、重视活动的育人作用 此外，本学期，我们还在学校、班级中开展了学雷锋社会服务、劳动小铺、春日研学、宪法日寻访、六一文艺会员等多项活动。同学们积极投身于活动中，勇于表现自己，在活动中探索、研究、实践，获得了多感官、全方位的体验，课余生活更加丰富，综合素养也得到了提升。 一个人也许走得更快，但是一群人一定可以走得更远。我相信，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。我相信，今后的教育教学中，我会一如继往，对学生付出耐心、爱心、关心，我相信，只要我们是真诚地为孩子的茁壮成长而付出，一切以提升孩子生命状态为出发点，一定能让朴实的工作发挥出不平凡的力量。
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