【重视研究】：为教育赋能，做班级管理的“有心人” 发布时间：2023/6/9 12:17:20 作者：高峰 点击：474 加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。夯实常规管理角度切入，辅之以生动的案例班主任们重视班级管理中的每个常规细节，力求做到“有理、有心、有法、有度、有效”。 “有理”即有规矩和道理，要在班上形成一套以校规校纪为依据、学生参与制定、班主任和班委会有决定权，并适时更新与修改的班级班规；“有心”即多关注细节，给孩子们更多关心与爱；“有法”即要注重班主任管理的方法，包括“虚实结合”“疏堵相伴”“收放有度”“严宽有据”等；“有度”即要充分把握教育时机，如表扬、激励学生时要“趁热打铁”，面对学生偶而违犯纪律导致失误等问题，要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”。“有效”即要注重教育的效果，加强团队合作，加强工作反思。 
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