发布时间：2019/1/8 21:16:37  作者：朋蓉  点击：1075

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课堂伊始，下发任务单。

1、蜗牛妈妈说了几次话？

2、蜗牛妈妈让小蜗牛去干什么？

3、结果怎么样？

讲清要求后，将任务单发给小组长，放手让孩子们积极思考、热烈讨论。

小组长记录成果的笔尖碰触声、语文书的快速翻页声、不服气他人的答案试图说服别人的解释声……

尽管没有写全对，但孩子们享受着探索的过程、沉浸在思维碰撞的乐趣中，这最重要~

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