南京市陶行知学校承办建邺区第六盟区英语教研活动 发布时间：2024/4/17 15:18:27 作者：王籽 点击：123 风和日丽，春暖花开。为了在课堂中真正落实小初衔接要求，深入推进课程改革，提高课程实施质量，引导教师深入解读教学资源，结合学生学情，建立起语篇内容及育人功能之间的联系，4月11日上午，建邺区第六盟区英语教研活动在陶行知学校西校区举行。 第一节课是由周宇老师执教的五年级下册第三单元《Asking the way》第一课时的Story time板块。导入环节，周宇老师通过Free talk有效复习了前个单元的相关内容，并将话题引导到了本单元的阅读文本。接着，周老师设置了丰富的阅读任务，借助多媒体工具带领学生梳理文本，并引导学生记录学习所得。在此基础上，周老师带领学生复述课文并总结了本单元的重点句型。通过介绍建邺区优美风光这一学习情境，周老师进一步延伸本课的话题深度，让学生学会在生活实际中迁移运用语言。 第二节课是汤舒雯老师执教的《Asking the way》第二课时。本课包括的板块是Sound time, Culture time和Checkout time。首先，汤老师延续上节课话题，引导学生完善了建邺区的地图，并结合Sound time，通过听答、Chant、造句等方式，将认识的读音运用于有意义的语境中。接着，汤老师通过问题的引导和多媒体视频的辅助，带领同学们领略了英美语言的差异，并由此引入本课的重要衔接点——中国方向“东西南北”的认识和辨认。通过“设计建邺区游览路线”这一任务，汤老师引导同学们将两节课所学的语言知识充分运用，力求锻炼学生的语言能力、思维品质、学习能力，培养学生的文化意识。 第三节课是由朱瑞鹏老师执教的七年级下册第四单元《Find your way(Integrated skills)》，结合与小学内容相衔接的“东西南北”这一知识，朱老师先带领同学们复习了本话题下的相关语言点，又通过几个步骤，带领学生认识路标、学习指路指令、听懂理解指令，学会认路指路。接着，朱老师通过趣味的“寻宝活动”情境、引导学生结合实际生活学习认识地图、规划路线。最后，朱老师请同学们尝试自主规划从学校去金鹰世界看电影的路线，让本节课积累的语言有了真实应用的情境。 三节课后，盟区首席教师黄辰老师带来讲座《主题领航：中小学英语学科衔接的实践和探索》。黄老师结合三节课的教学，分享了自己对小初衔接的认识和思考。借此机会，黄老师也向大家介绍了陶行知学校作为一所九年一贯制学校，在小初衔接的道路上进行的各种有效探索。讲座后，黄老师抛出了几个关于小初衔接的问题，邀请大家展开“头脑风暴”，畅所欲言，发表自己的观点。 为了更好帮助高年级学生做好小初衔接，我们需要聚焦主题、明确目标，深入挖掘可衔接的教学节点，设计大量综合实践活动，促进学科融合和学生的全面发展。小初衔接任重而道远，通过本次教研学习，老师们对小初衔接有了进一步的认识。希望在未来的教学实践过程中，老师们能不断思考、不断总结、寻求创新，为学生发展再添一份助力。 （编辑：王籽 供稿：汤舒雯 审核：李伟）
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