发布人：张芹  发布时间：2023/6/12 1:35:43

  小王是一个单亲家庭的孩子，爸爸和妈妈很早就离异了，自己跟着妈妈生活，哥哥跟着爸爸生活。小王身型比较肥胖，做什么事都很慢，良好生活习惯没有养成，有时候做不好的时候，妈妈因为焦虑，经常打骂他。学习上，孩子注意力很不集中，思维比较迟钝，口头表达能力也比较弱，显然，语数外三门学科的学习都比较弱，学习比较困难。
     面对这样一个特殊家庭的孩子，我和副班主任决定先去家访，深入学生的家庭了解情况。到了孩子的家里，发现家里所有的事情都是妈妈包办的，因为孩子做起来比较慢，妈妈就不再让他动手，只要他好好学习就行。孩子的妈妈为了督促他写作业，让他在厨房旁餐厅做作业，方便能看到孩子，孩子就这样在嘈杂环境里学习，经常注意力不集中，作业做的很慢，妈妈就会在斥责声中告诉他每道题怎么写。因为学习很慢，孩子没有可以运动的时间，吃的比较高热量，越来越胖，也越来越懒得动了。

   家访回来之后，我们找到了孩子问题的原因：

1、离异家庭，孩子缺少爱，妈妈很爱孩子，但是因为每日的忙碌和焦虑，表达爱的方式不恰当。

2、母亲教育观念不当，认为孩子学习就好，没有让孩子有更多学习以外的动手实践活动，孩子生活自理能力眼中缺少。

3、孩子长期学习情况比较嘈杂，注意力不集中。

4、孩子的饮食结构不恰当，缺乏运动，肥胖导致了懒惰。

  我和副班主任一起制定了帮助小王的计划并坚持实施。

（1）和小王的妈妈沟通，分析小王渴望爱的心理，并进行家庭教育的指导，鼓励小王妈妈关注孩子学习的同时，能多关注孩子心理上的情感需求，多和孩子进行沟通和交流，了解孩子的想法。教育方式需要及时转变，耐心地引导代替打骂。

小王的妈妈认识到孩子的情况后，积极配合，改变了家庭教育的方式，用爱和沟通代替打骂。

（2）在学校和家庭中多提供给孩子动手实践的机会，在家里，建议小王妈妈尽可能的让孩子自己的事情自己做，当孩子做不好家务的时候，家长可以在旁边适当的指导。在学校，作为班主任，我发现小王很喜欢倒垃圾和扫地，于是，我让小王当班级的劳动委员，负责卫生角和扫地。小王非常喜欢，同学们也很感谢小王每天帮他们把垃圾倒掉，维护班级的环境，小王既增强动手能力，还找到了自己的存在感。

（3）在家庭中，建议孩子的妈妈给孩子在房间准备了独立的学习空间，给孩子多一点信任，让孩子独立完成作业，妈妈可以在孩子写完作业后，多关心地问几句，不要监督似的陪同。

（4）改变孩子的饮食结构，增加蛋白质和维生素的摄入，减少高油高糖高热量的事物，通过适当的运动，帮助孩子减重，增强活力。

经过将近半年的努力，我和孩子妈妈发现小王的状况有了很大的改变，自理能力得到了提高，书包桌面变得更加整洁，上课和写作业的注意力也提高了。孩子感受到老师和妈妈的爱，变得更加阳光，脸上的笑容更多了。目前肥胖虽然有改观，但是还需要循序渐进......