发布人：丁秋露  发布时间：2023/6/11 17:07:57

  百年大计，教育为本；教育大计，德育为先。为全面落实“立德树人”根本任务，加快德育骨干教师培养步伐，促进全区德育队伍建设整体提升，建邺区的26位南京市德育工作带头人成立了26个德育名师工作坊，充分发挥市德带在教书育人、教育科研、指导和培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。

  10月28日，孙文文德育工作坊率先承办了建邺区的德育工作坊主题展示活动。建邺区教育局工委副书记肖大明、建邺区教育局四级调研员陈国庆、建邺区教师发展中心庆晨副校长，陶行知学校陈建霞副校长、孙文文副校长、方艳老师，新城小学南校区朱国红老师，孙文文德育工作坊全体成员以及来自全区兄弟德育工作坊的老师们参与了此次活动。

     活动分为育人“有方略”、共期“活水来”、德育“大家说”三个板块。在育人“有方略”板块中，来自华山路小学的邢书雅老师、江东门小学的彭陈燕老师、陶行知小学的施雨老师、陶行知中学的刘笑蕊老师向大家介绍了自己“新接班的那些事”。四位老师有的是新班级的新班主任和资深班主任，有的是接手“二手班”的班主任，但相同的是，他们都很用心、用情、用力、用智。

　　

   在此次培训中我备受启发，很有启发。作为班主任，我们要先从常规管理逐步去了解程序，关注学生个体成长，有意识研究学生需要什么，关注自身的成长，研究规律和方法。具体怎么做呢？

   第一，要制定自己专业成长规划的意义。把握专业成长的发展趋势，认知适合自身的成长道路。第二，基本条件要具备，论文，课，讲座等等。客观分析自身的现状，制定自己的目标，积极参加学校、德育工作坊的活动，注重系统化学习和碎片化学习的整合。第三，注重学习借鉴和改造创新，创新很重要，可以站在前人的肩膀上创新。然后完成自己的终极目标。最后要将学科教学和班级管理的平衡，给自己提高效率。合理规划安排时间，学会统筹。培养好并且巧用班干部，增强班干部荣誉，树立威信，增强任课老师的吸引力，取得家长的赞同和认可。自我减压和调节也是必不可少的环节。以后也会将这些付诸实践，使自己的班主任能力得到更多的提升。