发布人：丁秋露  发布时间：2023/6/11 16:25:38

 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校工作里最苦的岗位。在我们成为班主任的那刻，苦与累并行，但细心想想，收获更多的是幸福和快乐。

 四年级开学，学校通知要转来一个原本要升五年级的孩子，由于身体原因，休学了一年。当天我便见到了这个孩子，他给我的第一印象就是内敛，不爱说话。开学初，我便在班里制定了“积分兑换礼物”的班规，孩子们特别喜欢这种方式。第一时间将自己的“积分银行”制作好贴在班级布告栏里，而他却不为所动，在我催促了一周之后终于交“粗糙”的“积分银行”贴了上来。实施了一段时间后，在班级管理和学习方面，我都感觉到了无比轻松。

 一周时间过去了，我发现他的积分少之又少。上课很少举手，课代表还会跟我告状：老师，他作业没交；老师他作业写错了……课下，我把积分说明告诉了他，一个月过去了，别的孩子都换到了许多礼物，而他却空手而归。我找来家长商量对策，效果也不太明显。有一次，他帮我去办公室拿语文书，回来我微笑着对他说：“谢谢你!”他的脸上竟然流露出害羞的表情。那节课上，我又安排他帮我发作业本。课下，我把他叫到办公室，给他发了一颗星，并鼓励他：“如果你明天能积极举手，作业认真完成，我就让再来领一颗星。”他高兴地点点头。

 在接下来的日子，我总是能找到他的优点。慢慢的，有细心的同学提出他积极参与班级活动了，在其他课上也很积极，我在班会课上给他发了一张奖状，说：“恭喜你终于有的咱班样子了!我敢肯定，你的作业不用督促，也能完成!”一年过去了，他变了。能经常出现在默写全对，作业认真完成的名单里；一说帮忙的时候，他用行动抢在前头，就连大扫除，也不是趁机玩耍调皮了，而是认真扫地擦玻璃。关于他的变化，我想了很多。其实，每个孩子都是一块特殊的宝贝，身为班主任的我，还是要静下心来，找到解决问题的办法，就像这个孩子一样，也许你少一些批评，多“使用他”，让他有被需要的感觉，他也能变成优秀的孩子。