发布人：周睿  发布时间：2023/6/10 9:11:03

2022-2023学年第二学期班主任工作总结

南京市陶行知学校五（1）班   周睿

本学期我继续担任五年级（1）班的语文教学与班主任工作，现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：

一、热爱学生，尊重学生，信任学生。

我相信学生在班主任老师的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”：

通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

二、以身作则，为人师表。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。控制好自己的情绪和言辞，给学生以正向的反馈。

三、加强学生思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和经典诵读课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，每周五的班队会课，结合国旗下讲话的内容，事先做相应的安排。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。

四、加强学业监督，重视学习习惯的培养。

1.认真批改预习单，指导课前预习的方法；制作基础知识梳理单，指导课后复习工作。

2.重视每一次的阶段性诊断工作，及时分析、整理诊断数据，做好学生沟通和家校反馈。

3.重视和鼓励课堂专心听讲，积极举手发言，提高听课效率；鼓励自习课抓紧时间写作业，提高作业效率。

4.在作业的批改和反馈方面注重发挥学生的能动性，激发学生的作业兴趣。

5.合理规划早读课，做到读书、默写、分享协调运作，促进学生发展。

五、坚持家校沟通。

利用好班级QQ群、区德育管理网站等平台，及时反馈孩子在校的活动、精彩瞬间、荣誉表彰等信息，增进家庭对孩子在校表现的了解。

六、班级荣誉一览。

经过本学期的努力，班级常规工作步入正轨，学习方面仍然有起有伏。我会继续向优秀的同事们学习，积极与学生、家长、学校工作进行磨合，使自己在班级管理方面有所进步，更好地在岗位上服务他人。