发布人：王籽  发布时间：2020/6/24 15:32:10

2020年6月23日下午，陶行知小学全体数学老师在录播教室举行了区教研活动的校内选拔。本次教研活动以“动手做”为主题，采用说课的选拔方式，参加选拔的有韩静雯、胡艺怀、黄佳鑫、王颖4位老师，其余数学老师作为评委参与本次教研。

黄佳鑫老师的《摸球游戏》通过教材和学情分析、教学目标及重难点、教学过程、习题设计四个方面阐述了自己的教学设计，学生完整经历比一比、摸一摸、猜一猜、辩一辩等思维活动。而胡艺怀老师的《神奇的莫比乌斯环》则通过二次备课的对比与反思，从设计缘起与定位出发，结合数学核心素养将教学目标聚焦在孩子的创新意识、应用意识和数学思考能力三大方面。王颖老师的《七巧板》则从直观演示法、启发式谈话、引导发现法的教法到自主探究、动手操作、小组合作的学法展开自己的说课。韩静雯老师的《神奇的罗马数字》从数学史引入，探究罗马数字的组成，结合火柴棒进行拓展，并在最后提出关于动手做主题的四个问题，发人深省。

在四位老师的精彩说课结束后，各教师根据手中的评分细则进行了打分，胡晓娟校长和骨干教师孙珊珊老师针对本次说课活动进行了点评：1、动手做的重点在于课堂活动时学生自主纠错、调整的过程中思维的发展，而并非全力追求一个“对的结果”。2、教学设计前教师应明确：本节课的目标价值是什么？设计方案的主体是教师还是学生？教师在本节课扮演什么角色？3、要做到教学到教育的转化，不能局限于现阶段的短期目标，要设计符合孩子认知特点、能让孩子数学思维持续发展的课；要做到知识到能力的转化，学会帮助孩子获得解决问题的能力，少一些帮扶，大胆让孩子在尝试中纠错、再尝试再纠错，以获得个性化的解题策略。

本次教研活动立足课堂具体案例，在“动手做”的主题指导下老师们进行了深入的交流学习，相信各位老师会带着获得的思考和启示投入到未来的工作之中。

（信息员  王籽  胡艺怀）