“满班尽是飞花令”

最近，为了检查大家上半学期的古诗背诵情况，四（2）班开展了一次别开生面的“经典诵读pk赛”。除了传统的pk环节，最近大火的“飞花令”也是此次比赛的一大亮点。

此次pk分为三个环节：

1.  空缺我来填：将学生分为四个小组，两两pk。老师PPT出示有空缺的古诗，学生迅速填空，答对一题，小组积1分。

2.  古诗大接龙：将背诵过的古诗分为送别诗、思乡诗、边塞诗等几个大类。让学生就某一个类别的诗进行古诗接龙。接住一首积2分。

3.  飞花令：课前将飞花令的字告诉学生，让学生提前准备，分小组进行“月”“雪”“花”等飞花令的比拼。获胜的小组积5分。

其中，“飞花令”是孩子们最喜欢的环节，看着他们热烈讨论、积极思考的模样，真是让人由衷地竖起大拇指。

用这种新颖的形式考察古诗的背诵，大大提高的孩子的兴趣，使其产生了极大的积极性。不仅有很好的背诵效果，还能够增强孩子的竞争意识和团队意识。

看，孩子们的pk是不是有模有样呢~