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陶行知学校协办南京市教育科学“十四五”规划课题开题论证会
发布人:王籽  发布时间:2024/5/13 11:41:43

教而不研则疏,研而不教则浅。为进一步规范课题研究过程,确保研究有序有效开展,2024年5月10日上午,南京市教育科学“十四五”规划课题2023年度立项课题开题论证会(建邺专场)在南京市陶行知学校小学部顺利举行。

江苏省教科院中小学教研室课程教材部主任孙向阳、南京师范大学美术学院教授秦华、南京市鼓楼区教师发展中心副校长曹茂昌等21位教科研专家莅临指导。活动由建邺区教师发展中心教科室柳衍主任主持,课题指导专家、建邺区教育发展中心领导、课题组主持人及核心组成员、学校教科室主任代表共聚一堂,共同探讨课题研究的未来发展。

会议伊始,柳衍主任代表建邺区教师发展中心对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢;接着,承办校南京市陶行知学校刘小伟副校长,向大家介绍学校的办学理念及在教科研方面取得的累累硕果;随后,十五个课题组成员按照引领进入七个分会场,依序进行开题汇报。专家们与课题组成员互动交流,就课题研究深入点评和具体指导,并提出中肯的论证意见和建议。这为课题的后续研究提供了有效路径和方法。

赵杏杏、施雨共同主持的《小初衔接视域下高年段整本书阅读教学策略的研究》,刘小伟主持的《学科育人视域下小学语文新时代“教学做合一”课堂教学范式研究》,这两个课题既具有陶行知学校的鲜明特色,也具有切实的推广性,得到了专家的高度认同。

本会场的三位专家为江苏省教科院中小学教研室课程教材部主任孙向阳、秦淮区教师发展中心原教科室主任杭巧、雨花台区教师发展中心原教科室主任许列华。专家认为学校两个课题均“有学校的辨识度”,源于教学实践,贴近学校发展及学生需求,具有一定的研究价值和实践意义。他们在肯定课题研究方向之后,就一些研究内容的细化及逻辑层级的提升提出了宝贵的意见,研究方法上也给出了更为专业、系统的建议。专家们的建议与指导,消弭了课题组的疑惑,增强了老师们研究的信心。

蕙草芳舒说葳蕤,科研引领促成长。本次开题论证会的成功举行,将促进课题组进一步明晰研究思路、研究的基本路径与主要策略,为后续工作的顺利推进奠定了坚实的基础。

(编辑:王籽   供稿:朱姝   审核:李伟)

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