毛雨辰博客

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161.［内部］11月教学反思如何既形似又神似？

　　2013/11/18 21:09:52

　　
　　内部文档^_^

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162.分成？合成？

　　2013/10/29 7:34:00

　　附件：2到5的分与合教案.doc【问题描述】分与合这一单元是把10以内数的分与合从认数里抽出来单独安排的，以“分”与“合”的思想为基础进行教学，在一年级的知识构成中是起承上启下的作用，主要是为下面理解加减法的含义来打基础的。因此，在教学中，首先是要学生经历分与合的过程，有直观的感受，接着就是要学生熟练掌握，需要多多设计一些活动形式，变换练习的形式。场景一：摆…

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163.分与合小游戏

　　2013/10/27 19:56:58

　　我在教学分与合的时候，考虑到小朋友们对分与合已经有了一定的认识，为了吸引小朋友的兴趣，并且巩固分与合的知识，我在每节数学课上都会给小朋友玩几个小游戏，我很欣喜的发现小朋友对此都很开心，并且在游戏的过程中帮助他们完全掌握2到10的分与合，而且有的时候，我都发现我还没有说游戏的规则，小朋友们都已经能够记得我们经常玩的游戏了。1、我们一起拍拍手同桌两个人互相…

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