朋蓉博客

　　博文

　　2019/1/5 21:35:52

　　激烈的运动会后，迎来班级联欢。小朋友们、家长们布置教室，很温馨。小主持人登台，自信又大方。咱们自己做灯笼，猜灯谜赢奖品。copy不重样逗得大家合不拢嘴。钟妈咪亲自上阵讲解包元宵的秘诀。家长们、孩子们自己动手，包得不亦乐乎。集体照后，我们将教室恢复原貌。辛苦亲爱的孩子们，热心的家长们，活动圆满结束。新的一年，继续全力以赴，不让自己留遗憾~

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132.光盘行动中

　　2019/1/5 21:31:18

　　光盘行动中一、班会宣传教育1、由课代表带领小朋友齐背诗歌《悯农》。通过朗读这首诗把同学们带到班会主题中来。诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态。2、给大家3~5分钟时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——我们应该怎么做来杜绝浪费？3、思考：勤俭等于小气吗？自由发表言论。4、内容延伸：生活中，不仅…

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133.自我管理我最棒

　　2019/1/5 21:27:37

　　自我管理我最棒班级管理的实践证明，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导小学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。自我管理不等于放任自流。除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理.。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务、行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理…

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134.大哥哥们教长绳

　　2019/1/5 21:23:31

　　大哥哥们教长绳一、大哥哥们作介绍1、自我介绍2、聊聊曾经一年级的自己二、讲解如何跳1、说诀窍——什么时候进绳2、鼓励小朋友不要害怕三、操场活动1、两位哥哥甩长绳2、另外三位哥哥演示跳长绳3、边演示边告诉小朋友注意点4、小朋友尝试跳长绳5、一位哥哥推小朋友进绳，一位哥哥打气，一位哥哥提醒小朋友出绳后站的位置6、反复练习四、后续活动下午大课间，五位哥哥负责：1、…

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135.空军叔叔来我班

　　2019/1/5 21:13:42

　　空军叔叔来我班一、空军叔叔作介绍1、自我介绍2、聊聊自己的部队生活二、敬礼1、示范2、小朋友边做姿势边纠正三、操场活动1、两排站站好2、举手发言，说说想学什么3、围成圈，看看空军叔叔的站姿4、围上前，抱住空军叔叔，感受身体的坚硬5、训练向前看齐，男生女生一条线6、训练原地踏步走，双腿抬高、摆臂有力7、空军叔叔个别辅导8、训练齐步走，前后左右对齐9、训练两路纵队…

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136.学会谦让

　　2019/1/5 21:06:55

　　学会谦让一、孔融让梨1、生说故事2、师讲故事3、思考：这个故事告诉我们什么道理？二、议一议1、下图中的行为属于谦让的行为吗？为什么?2、看图，了解谦让和不谦让的不同结果三、身临其境1、选一选：假如你遇到下面这种情况，你会谦让吗？2、看图说一说：你愿意和这样的同学在一起吗？为什么？3、评一评：这样的做法对不对？你会怎么做？4、判断：下面的做法对吗?为什么?四、…

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137.入队我知道

　　2019/1/5 21:05:24

　　入队我知道1、听少年先锋队队歌2、什么是中国少年先锋队3、红领巾的故事：劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团4、认一认：中队旗、队徽5、考考你：少先队的标志及意义是什么？什么是红领巾？小朋友戴上红领巾就表示什么？6、学习敬队礼7、议一议：你觉得自己能不能戴红领巾？你要戴红领巾需要改正自己什么缺点？8、师生总结

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138.朋蓉12月反思

　　2019/1/4 15:43:20

　　朋蓉12月教学反思《雨点儿》一课力求为学生创设一个生活化、自由、充满趣味的课堂氛围，将生活与识字有机结合。一、趣味盎然课堂伊始便以谜语开头引入新课，极大地调动了学生的学习兴趣，而情境创设、游戏活动加上教师生动的语言更使整节课都沉浸在一种快乐的氛围中。二、方法指导，让学生学会学习识字是低年级的教学重点。本节课注重引导学生在情境中识字，运用多种方法识字，为…

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139.朋蓉11月教学反思

　　2018/12/17 14:50:29

　　朋蓉11月教学反思反思《画》这篇课文的教学设计与课堂实践，总的来看比较务实。具体表现在以下几个方面：1．本课识字、写字是重点。课堂上，以读为主，始终让“读”贯穿学习。采用不同方式朗读，学生边读诗句边认生字，让孩子既在文中识记生字，又注意了生字的应用。老师在其中少范读、带读，把充分读诗的机会交给学生，而老师在其中借机点拨对重点词的理解，让学生充分地感受到…

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140.朋蓉10月教学反思

　　2018/11/16 17:05:03

　　ang eng ing ong的教学反思拼音的教学已经快接近尾声了。在最后一个阶段的韵母教学中，an en in un vn这几个前鼻韵母的发音和ang eng ing ong这几个后鼻韵母的发音要区别开来。如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别？这个问题是我在这节课中重点要解决的问题。在这节课中，首先我运用上节课所学的前鼻韵母an来引出后鼻韵母ang，之后让学生比较它们两个音在形状上的不…

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