卜俊博客

　　博文

　　2016/5/16 21:43:12

　　每位同学参考材料思考：班级可以设置哪些岗位、每个岗位的职责是什么，然后请写下你想申报的岗位，说说你的优点；申报这个岗位，你能为大家提供哪些服务呢？每位同学都认认真真地写下了自己的想法哦！在接下来的一周，大家就要好好努力表现，准备竞选啦~！附：班级岗位征集表（一）表率岗班长：全面管理班级常规、卫生、纪律，督促班干部做好各项工作值日班长：协助班长工…

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92.#陶乐班活动1#新的组合从快乐开始

　　2016/5/16 21:35:03

　　#陶乐班活动1#新的组合从快乐开始 2015年9月1日，我们四年级对原来班级学生进行二次重组，形成新的教学班。重新分班基于儿童内在需求、让孩子走进一个新的环境，融入一个新的群体，树立新的目标、打开新的交往圈、学习新的思维方式、激发自我的内在潜能，有助于孩子品质养成、生活能力、交往能力以及学习能力等各方面的全面发展；基于儿童在群体生活中的社会性需求，让儿童处在…

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93.［内部］9月教学反思卜俊

　　2015/10/8 22:52:09

　　
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94.［内部］9月语文教学反思（仇玉玲）

　　2015/10/8 22:46:42

　　
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95.［内部］手指快算教学反思

　　2015/7/5 21:51:18

　　
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96.［内部］北京培训小结（一）——学校课程整体介绍

　　2015/6/9 7:39:27

　　
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97.陶行知小学迎来海口二十七小老师参观学习

　　2015/5/13 9:44:43

　　阳光明媚的五月，陶行知小学迎来了联盟学校海南省海口市第二十七小学教师学习团队为期两周的交流访问，学习我校国家课程校本化的改革经验.并观摩各学科教研组的集体教研活动。老师们首先听取了科学、英语、数学游戏、制谜与猜谜等陶小特色校本课程，生动而有意义的教学素材、快乐自主的课堂氛围、以学生发展为主的设计理念得到了来访老师的肯定。这些校本课程充分体现出我校课程…

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98.陶行知小学开展第五期教师讲坛

　　2015/5/12 16:45:01

　　2015年5月8日，陶行知小学第五期教师学术讲坛如约开讲。本次活动由王荣老师主讲，以《基于脑科学的儿童教育》为题，向全体教师阐述了大脑的演变过程，同时结合具体实例，向老师们介绍在人脑发展的不同时期成人应当向孩子提供哪些帮助。结合《大脑潜能——脑开发的原理与操作》这本书，王荣老师展示了大脑演变的三次飞跃，在这个过程中，成人应当重视幼儿早期的爬行、开发双手、发…

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