本课设计过程中，主要培养学生用表格进行统计的思想，能够运用表格解决实际生活的问题。以学生为主体，让学生自己发现问题并解决问题。本课有以下几个亮点：

1、两个游戏的设计不仅激发了学生的学习兴趣，而且能够让学生直观的感 受到表格的优越性，并且体会到行、列的概念。

2、在任务2环节，没有限定学生的想法，让学生自己插入合适的表格，通过学生遇到的问题，并以讨论的方式一步步引导学生解决难题，做到真正的“以学生为主体，以教师为主导”的课堂。

3、通过学生互评，初步形成评价量规，为第二课时做了很好的铺陈。

但是，本课的教学还存在几点不足的地方：

1、 本课的难点部分没有处理好。虽然让学生进行了复制、粘贴的操作，不

过，还是稍微影响了教学的进度。

2、 驾驭课堂的能力还有待加强，语言不够精炼，表扬学生的语言匮乏。

3、 有一点教学广播误操作。