最能致远是书香 发布时间：2020/2/6 17:08:20 作者：朋蓉 点击：1600 好书犹如种子，教师就是播撒种子、守护种子、浇灌种子的人！为扎实推进书香班级建设，花儿5班特开展读书节活动。 本次活动按照以校为主、辐射家庭的思路，让每一位学生都能在读书实践中与好书为友，开启心灵之窗，拓宽眼界，获取智慧，养成良好的读书习惯，并以此影响和带动学生家长参与读书活动，营造浓郁的书香氛围。 活动按照“全员参与、以校为点、辐射家长”以及“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的工作思路，引导阅读。通过“蜜蜂采蜜”“角色朗读”“最强大脑”“闯关PK”“好书推荐”等系列活动，引导学生一起享书墨馨香，增强对优秀文化的认识及理解，在轻松快乐阅读中增长见识，在潜移默化中健康成长，以达到素质上的真正提高，精神上的真正成长。 班级读书节活动具体开展如下： （一）宣传发动阶段 老师利用班会课，简介了读书节活动方案，并向全体学生发出读书倡议，宣布活动启动——共读《一百条裙子》。
倡议发出后，班级举行售书和积累本仪式。老师、小老师双手赠书，孩子们双手接受并鞠躬感谢，这样的正式增强了学生的仪式感。
老师也在家长群中发出倡议，鼓励亲子阅读，一起享受阅读的快乐，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。 （二）组织实施阶段
1、蜜蜂采蜜 孩子们拿到书后便迫不及待地阅读起来，在积累本上积极摘抄好词好句、用文字或图画的方式写感受，坚持每日阅读打卡。
活动一周后，老师带着同学们利用午间阅读，分享、评议出优秀积累本，颁发“勤劳小蜜蜂”的表扬信。 获奖的孩子们也被请上台说了说自己这段时间的记录方法和感受。坐在位置上的同学们认真倾听，下决心要在后续活动中努力争取荣誉。
2、角色朗读 孩子们选择自己喜欢的内容，和家人分角色朗读，录制音频。分角色朗读是朗读的一种形式，充分发挥了孩子们的主体作用，真正进入文本角色，从而张开想象的翅膀，让情感得到熏陶。在这个过程中，孩子们的语言仓库丰富了，语言表达、倾听能力得到了锻炼。
活动一周后，老师带着同学们利用午间阅读，分享、评议出优秀音频，颁发“我是朗读家”的表扬信。
老师还邀请一些孩子，一起朗读书中一段内容作为纪念。孩子们读书热情高涨，一个个眉飞色舞。在这个过程中，人物形象更具有立体感了。孩子们不仅有了创造性，同时也学会与他人合作交流，充分调动了学习兴趣，提高了读书能力。 3、最强大脑 孩子们挑选书中的一个人物，根据书中描写人物的词汇和句子，把自己脑海中他（她）的样子画下来。在画好的角色旁采用思维导图的形式先摘抄相关句子，再通过这些句子概括出角色特点。 孩子们用画图、摘抄、概括的思维导图形式展开本次活动，可以尽情发挥想象来完成，有趣的作品令人期待。
活动一周后，老师带着同学们利用午间阅读，分享、评议出优秀思维导图，颁发“我有最强大脑”的表扬信。
获奖的孩子们也被请上台介绍了自己的思维导图。坐在位置上的同学们认真倾听，小脑袋飞速旋转，受益良多。
4、闯关PK 老师根据《一百条裙子》的内容，出题25道，以选择题的形式考查孩子们的内化程度。 比赛期间，孩子们热情投入、沉着冷静。如有不熟悉的地方，紧锁眉头，但仍积极思考；或为会解的题目展露微笑，挥笔答题。现场气氛紧张而有序，孩子们全力以赴发挥自己的能力，争取获得好成绩。 赛后通过批改，评选出“闯关我最棒”获得者并颁发表扬信。
这次活动，给予了孩子们一个展示知识、能力、智力的机会。同时也极大地调动了学习的积极性，使孩子们能够清晰地了解自身知识储备的多与少，促使自身不断进步。 5、好书推荐 为了培养孩子良好的阅读习惯，体验读书的乐趣，为下一次的读书活动埋下伏笔，老师组织了后续活动。请学生选择自己最欣赏、最喜爱的其它好书，制作一张好书推荐卡与大家分享。 孩子们就自己推荐的好书进行了详细的介绍。有的摘抄书中精彩文段，与大家一同分享；有的惟妙惟肖地画出书中部分片段。
老师带着同学们利用午间阅读，分享、评议出优秀好书推荐卡，颁发“我是推荐家”的表扬信。
希望通过好书推荐活动，让书籍为孩子们开启一扇心灵之窗；让每一位孩子都能与好书交朋友，与智慧牵手；让孩子们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
（三）总结表彰阶段 持续一个月的读书节在丰富多彩的活动中落下了帷幕，孩子们在“大阅读”这块热土上收获满满。最后的总结表彰不仅仅是结束，更是我们未来阅读之路新的开始。 班级营造书香环境，让黑板、屏幕充满浓浓的书香。
小朋友们只要参与，就颁发鼓励奖，激励他们继续坚持课外阅读。 对活动中表现优秀的学生，根据“勤劳小蜜蜂”“我是朗读家”“我有最强大脑”“冲关我最棒”“我是推荐家”的获得数量，再颁发大奖状“阅读小博士”“阅读小状元”“阅读小星星”。
老师总结活动成果，孩子们分享着活动收获，共同期待下一次读书节活动的到来。 有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升我们的底蕴，让我们在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。
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