友谊让彼此更美好

——记一次团体心理辅导活动

在2016年的四月份，建邺区进行了全区的集体舞比赛。每个学校，都带着孩子跳集体舞。我们学校也不例外。我们学校跳的是《春晓》男女交际集体舞。在跳舞过程中，有一些动作男生女生需要牵手配合着跳。在跳舞过程中，我发现我们班男女生都不愿意彼此配合着跳舞。有的比较害羞，有的比较反感。集体舞配合效果不理想。

班级孩子特别是女生，个头很高。为了帮助孩子正确认识男女生之间的友谊，能够做到落落大方，彼此帮助，彼此愿意和异性做好朋友，我召开了一次班会，对孩子进行了一次团体心理辅导。

    一、听音乐，入情境。

    1、播放《好朋友》音乐。

2、同学们，我们全班同学在一起生活学习了很长时间，平时大家都是朋友，但是有些孩子并没有正确认识友谊，特别是男女生之间的友谊。近期集体舞，我发现男女生之间很不好意思牵手合作，你们自己想一想：你真的会和同学交往吗，特别是异性朋友的交往，你真的会吗？通过今天的活动，相信大家一定会解决这个问题，行成正确认识。

    二、进行“真心采访”，诉说悄悄话。

1、为什么不愿意和女生（或者男生）牵手一起跳交际舞？同伴之间互相采访，诉说自己内心最真实的想法。

2、交流彼此的悄悄话。说一说自己的原因。

（1）觉得对方平时调皮，表现不好，不愿意和对方一起跳舞。

（2）受“男女授受不亲”传统观念影响，不好意思，害羞。

（3）对方舞感不好，跳起来比较费力。

3、彼此交流自己的心里话，别人是怎么看的？互相评价。

 三、普及知识，了解异性交往历程。

 1、在明晰原因后，给孩子讲述异性交往所需要经历的几个过程。心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。

 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。

 男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。

 男女接近期（中学阶段，即13、14岁-18、19岁）这阶段是我们进入初二后，同学们的生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。

男女恋爱期（20岁以后） 这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。

  四、“剧说异性交往那些事”。

 了解了你们在学习生活中异性交往的一些问题，想想看，出了这次集体舞跳舞比赛中的不配合，在平时的班级中，我们还有哪些异性交往时出现的问题呢？

大家一起交流一下。

下面我们分为五组，每一小组，选择一个在生活中真实发生的事情，通过小组情景剧的形式，把这个异性交往出现的问题，形象的演出来。

分组表演。

五、“如何正确交往”大家谈

1、目前四年级的学生，属于男女疏远期。这个阶段孩子有的表现，符合孩子身心特点，但是在这样的特殊时期，我们怎么能更好地实现男女生友好交往呢，请同学们说说看法。

2、在交谈中，要重点否定两种交往方式：

   （1）有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。

   （2）还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响而表现为异性交往过分随便，没有分寸、甚至放荡不羁。这两种情况都不利于学生的健康成长。

    对于小学生男女生交往，我们尽量做到：校内同学多交往，提倡男女生集体交往，提倡男女生在集体活动场合交往，不提倡在不适宜的场合交往；提倡男女生交往讲究文明、举止得体，不提倡“动手动脚”；提倡男女生主动听取老师、长辈的指导，不提倡自作主张，随便交往，努力做到交往的纯洁与友善。

     3、情境交往练习。

     大家都明白了男女生之间是如何友善交往的，那以后如果我们遇到这样的情况，大家会怎么做呢？

 （1）全班一起春游，男生和女生植树时，总独自活动，不会合作。

 （2）在体育课上，一个女生摔伤了脚，一个男同学视而不见，走了过去。

六、总结

1、放《同桌的你》。

2、在小学阶段，我们的男女生友谊都是很纯洁的。我们要学会发现对方身上优点，实现友好地异性交往。就像跳集体舞一样，大方地跳，真诚地对待彼此，这是一种朋友间最友好地情谊。祝愿你们消除障碍，同学之间特别是男女生之间，相处地更融洽，更愉快。