一、指导思想

教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

二、建设目标

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力，使班级正气上升。

三、班级文化特色诠释

孩子是多彩，咱们的班级文化应该是多彩的世界，根据不同年级赋予不同的色彩，最终成为六色彩虹班级文化。

一年级：橙色的象征：启蒙，思考，阳光，幸福，友好

二年级：白色的象征：纯洁、简单、智慧、

三年级：绿色的象征：青春，智慧，生命力

四年级：蓝色的象征：宁静，理智，深沉，明朗，独立

五年级 ：红色的象征：热情，活力，奔放，奉献，能量

六年级：金色的象征：尊贵，灵感，财富，辉煌，光荣

班级班名：六色彩虹

一年级班名：六色彩虹之橙（晨）色阳光

班级目标：让我的名字亮起来

班级口号：亮一点，再亮一点

班风：守纪、乐学、向上、进取

班徽：六色彩虹边展翅的鹰

班级公约：学习细心  做人诚心  友情真心   生活开心：

班主任寄语:温馨的教室里  你们是我的最爱  希望的田野上  你们是我的期待

一年级班级花：             名：橙（晨）花

四、具体设想

（一）明确目标，形成班级公约

学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。

（二）突出个性，美化教室环境

1、张贴学生《我是闪亮星》学生评比。

2、制定：“向梦冲冲冲”的学生评比制度

3、设公告栏：班级信息台；让学生明确各自的责任，如班级公约、课程表、学生干部等。

4、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读，名：书香四溢。

5、开设“雏鹰奖”，表彰在、学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面有进步明显的同学。

6、开展：我是“识字小宝贝”活动。

7、开设：问题角。孩子们可以互相学习的板块，设立有奖问答，及时扩张孩子们的知识面。

8、班级风采栏，时刻记录班级的点点滴滴，记录孩子们的精彩时刻。

9、设立：“我爱我家”班级干部与教师信息栏。

（三）全员参与，优化班级管理

实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。

五、实施步骤

（一）第一阶段（学期初）

工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“橙色阳光天使放飞梦想”，制定班干轮值表和获奖条件。

（二）第二阶段（学期中）

工作重点：开展以“亮一点、再亮一点”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境。

（三）第三阶段（学期末）

工作重点：整理班级档案；全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

一班一特色，一班一品牌，进一步树立良好的班风、学风，充分发挥班级的自主能动性，开拓思维。