五彩绳是中国传统习俗之一,有祈福纳吉的美好寓意。端午系“五彩绳”有保护儿童,带来好运之意。我们邀请了方懿钦同学的爷爷奶奶教同学们编彩绳。活动现场,大家手里拿着彩绳,左手固定轴线,右手绕线编织花形,然后抽、拉、勾......不一会儿,一根根色彩鲜艳,造型美观的五彩绳手链便呈现出来。大家一边编“五彩绳”手链,一边唠家常,共同感受传统文化的乐趣,劳动收获的喜悦,…
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参加德育工作坊活动心得体会一、班主任首先应成为学生的良师益友 班主任工作首先要充分了解学生,熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况,通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律,只有了解学生才能建立沟通的桥梁,只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证,是老师的衣食父母,我们要以满腔的热情、高度的责任感,像亲人一样关心、爱护学生,多… |
江宁织造博物馆寻访记引言收到学校红领巾寻访的活动通知,三5中队的星光小队便自发开展寻访“江宁织造博物馆”的活动,选择这里基于两个方面的因素:一方面来自党的二十大和习爷爷对青少年的殷切希望,要不断地掌握完整的、系统的历史知识,才能坚定历史自信,增强历史主动,才能激发青少年积极投入到谱写新时代中国特色社会主义绚丽华章的时代伟业之中。再一方面,在那里进一步… |
红领巾寻访“中国的奢侈品——云锦”春风和煦,绿意盎然。4月16日上午,我们三(5)中队的繁星红领巾寻访小队组织开展了一次主题为“学非遗,做南京特色代言人。”的非遗寻访活动。【寻访的缘起】我的家乡南京是中国历史文化名城,其作为六朝古都,有着几千年的灿烂文明,在璀璨的历史长河中,南京云锦是不可被忽略的一颗明珠。而漫长岁月并没有磨灭她的光辉,南京云锦是中国传统… |
一个班建立良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。因此建立良好班风这一问题一直让各位班主任费尽心机。我认为用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的。课间快乐游戏,学习相互帮助,班级展现出和谐的氛围。在这样的环境中,学生乐学,上进、积极向上……
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人人都是班级的小主人,个个都有工作小岗位。为培养学生的集体意识,提升班级凝聚力,激发学生主动参与班级管理的积极性,并从管理者的角色中学会自我管理,养成良好的学习和生活习惯。我们竞争上岗。只有合理分工,明确岗位职责,学生才能各司其职,发挥所长。经过耐心讲解,同学们根据自己的特长与喜好,选择了自己心仪的岗位。同时,老师也耐心观察、及时反馈、充分考虑学生个… |
整理也是一门学问,它可以帮助我们充分利用空间,让物品摆放井然有序。干净的房间,整齐的物品,还可以营造温馨良好的学习环境,让我们提高学习效率。活动前,老师细致地讲解了整理要点,将各项工作合理分配、责任到人。小陶子们就“班级哪些地方需要整理?”“你觉得应该怎么整理?”等问题展开了热火朝天的讨论。教室是我们每天生活学习的地方,也是我们的第二个“家”,教室环境…
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情绪是我们心灵的小秘密,他是会不断变化的。有时我们会感到心慌意乱,有时会烦躁,有时会兴奋不已。那为什么会出现这样那样的情绪呢?我们该如何和情绪相处呢?分享快乐,把不愉快的情绪丢掉吧!你还有哪些调整情绪的小妙招呢?欢迎大家回到学校与你的好伙伴一起分享。万花筒,因赤橙黄绿青蓝紫而色彩斑斓;生活,因喜怒哀乐惧而滋味万千。每一种情绪,都伴随一段独特的人生体验…
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