关于古诗教学的思考开学第一周主备了第四课《古诗两首》,在备课与课堂实践中,引发了关于古诗教学的几点思考:一、古诗教学真的需要先观察插画吗?在之前的古诗教学中都会有一个环节是“看画说话”,真的需要放在课的一开始让学生观察画来说话,进而帮助学生理解古诗的内涵吗?我觉得插图有用,但不能误用。首先;诗歌教学并不是一节训练孩子观察力的课。而课的一开始就让学生观… |
《九寨沟》听课有感在语文教学中,我经常出现这样的一种困惑:老师教过的知识,学生理解,更不能在实践中灵活运用。这样的疑问在听李森老师执教的《九寨沟》的第二课时教学中的得到了解答。我们都知道,“教过”和“会做”是两码事,但是在教学中我们往往只重视教,学生只停留在短暂的知识性的记忆,并没有真正理解,更不要说在实践中运用。但李老师的课却让学生能扎扎实实的理解… |
孩子,我欠你一个解释 张芹你眼角的泪痕还没有干,却微笑着对我说:“老师,我明白了,是我不好!”看着你欢乐离开的背景,我的步伐却始终迈不开,你带泪的笑容深深的刻在了我的脑海里,至今挥之不去,愈久弥深。那是一个明媚的早晨,阳光洒在走廊上,和煦的春风吹进教室,吹开了教室内的茶花,一切都那么美好。“老师!”伴着不详的预感,我回过头,果然是他们。“老师,他又打… |
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