王蓉博客

　　博文

　　2022/1/7 15:54:10

　　教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调无味的义务，那你就应当引导每位教师从事研究这条幸福的道路上来。”为有效指导教师开展教育科学研究，促进教师教科研水平的提升，2021年1月6日，南京市陶行知学校邀请省教科院万伟所长为全校教师开展教育科研专题系列培训会。万伟所长以《中小学教育科研中课题研究的实施路径》为…

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12.减负增效，为科学思维赋能

　　2022/1/6 8:40:59

　　2021年12月30日，陶行知学校科学组全体教师在刘小伟校长的带领下齐聚录播教室，开展了一场以“行走的科学”为主题的科学组校内教研。首先是马芸老师分享的是来自四年级的《导体和绝缘体》一课，以小小的导线作引，用一个个检测导电性的实验串起整个课堂。身边常见的物体是否导电？水是否导电？人是否导电？学生在这堂课上经历了“预测—设计实验—进行实验—得出结论—交流讨论”…

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13.“双减”背景下高年段数学课堂教学研究

　　2021/12/28 14:23:46

　　积极响应“双减”政策，提高课堂教学质量，减轻学生课后负担。2021年12月28日上午，南京市陶行知学校小学部全体数学教师开展了“双减”背景下高年段数学课堂教学研究的教研活动。此次教研活动由高年段的老师组织开展。胡艺怀老师执教五年级解决问题的策略——有序列举一课，通过提前的预习，由三年级求面积的问题导入，并借由四位同学的典型列举方式，讲解了为何要使用有序列举，…

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14.减负增质，助力“双减”

　　2021/12/13 9:35:39

　　为了提升课堂教学质量，响应国家“双减”政策，减轻学生课业负担，努力促进学生全面发展，实现教育教学质量全面提升。11月30日，陶行知学校（小学部）开展数学高效课堂与作业设计专题教研。本次会议由教科室卜俊主任主持，李伟、刘小伟副校长以及全体数学老师参加了此次活动。赵双双老师执教《角的度量》一课。本节课赵老师创新教学思路，创设问题，课堂紧紧围绕认识量角器、为什…

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15.陶行知学校成功举办第六盟区第10周语文教研活动

　　2021/11/4 19:54:15

　　2021年11月1日，第六盟区第10周语文教研在我校举行。本次活动的主题是：“双减”背景下阅读教学与课堂练习有效融合的系列研究”，今天的活动共分为五个环节。前三节分别是华山路小学徐莎莎老师、中华附小薄一凡老师、陶行知学校施雨老师带来的执教。三节课后，是金中实小戴蔚老师带来的讲座《练恋课堂——双减背景下课堂新模式的探索》。最后，是盟区首席窦丽副校长组织大家展开…

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16.南京市陶行知学校举行建邺区第十期个人课题开题及教科研培训活动

　　2021/10/27 14:29:39

　　经过学校教科室和全体课题组教师的认真筹划和精心准备，10月26日，南京市陶行知学校召开建邺区第十个期个人课题开题论证会。本次论证会邀请到市区教研部门及兄弟学校多位专家莅临指导，论证会在学校东、两个校区分别举行，由刘浩副校长和教科室卜俊主任分别主持。开题报告环节，汇报老师们依次作开题报告，结合PPT向专家们陈述了各自课题的研究背景、核心概念、研究现状、理论支…

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17.南京市陶行知学校开展第五期青年教师沙龙活动

　　2021/10/27 14:26:51

　　10月25日晚，在学校教导处、教科室的联合组织下，以“陶校新教师的课堂要重点关注什么”为主题的青年教师沙龙活动如期举行，全校新入职青年教师及学校领导均参加了此次活动。教导处许吴山主任首先以“共教、共研、共学，做‘行知思想’的实践人”为题与各位新教师分享了陶校的教学主张：在教学目标上不仅关注知识的解构，更注重培养学生成为自主自动的人；在教学方法上教师要关注…

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18.关于开展2021年对设区市人民政府履行教育职责情况满意度调查的通知

　　2021/9/24 10:27:52

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19.关于国家2021年对省级人民政府履行教育职责情况满意度调查的公告

　　2021/9/1 14:36:12

　　根据国家2021年对省级人民政府履行教育职责评价工作的要求，向社会公众进行满意度调查。以广泛了解社情民意，客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况；调查采用“互联网+调查”方式，扫描“中国教育督导”微信公众号（二维码如下），选择“关注公众号”，进入公众号界面，点击“互动平台”，进入“政府履责情况调查”即可。

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20.南京市陶行知学校开展音乐组教研活动

　　2021/5/31 12:51:15

　　为了进一步优化课堂教学，切实提高我校教师教学能力，提升音乐课堂教学水平。5月27日下午，我校全体音乐组教师组织开展了本次教研活动。本次教研活动共有两个议程，分别为课例观摩和专题讲座。首先，王晓硕老师以一首优美动听的《致春天》拉开了本次教研活动的序幕。王老师从创设情景入手，让学生赏析歌曲、感受音乐，使学生在律动及音乐游戏中感受了音乐带来的欢乐。盛月老师执…