毛雨辰博客

　　博文

151.［内部］认识1元以内的人民币

　　2014/7/7 11:32:16

　　
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分类：学术研究＞课堂实录　来源：本站原创　分享到：

152.化归思想在小学数学解决问题教学中的运用与反思

　　2014/7/7 11:24:35

　　【摘要】解决问题教学在小学数学中是很重要的内容，而化归思想作为重要的数学思想方法，能够在解决问题教学中把一个较复杂的数学问题转化，归结为一个较为简单的数学问题，有利于培养学生解决问题的意识和能力。在小学数学教学中渗透化归思想需要遵循四个原则：熟悉化原则、简单化原则、直观化原则和“凑”的原则。通过对化归思想在“数与代数”“空间与图形”解决问题教学中的运…

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153.让同伴合作在小班化数学课堂中“闪光”

　　2014/7/7 11:20:08

　　什么是小班化教育？小班化教育是一种班级人数较少，有利于学生全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式，是世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式。《义务教育教学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人。”小班化教育面向全体学生，为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间，它能让学生享受更多的教育资源，增加学生接受教育的机会，从而使每一位学生全面而…

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154.［内部］课堂组织比教学设计更重要

　　2014/6/10 15:09:58

　　
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155.［内部］6月教学反思

　　2014/6/9 16:52:12

　　
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156.让同伴合作在小班化数学课堂中“闪光”

　　2014/5/3 13:58:44

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157.时间都去哪了？

　　2014/4/15 21:13:07

　　一节课，短短的40分钟，我经常都觉得不够用，总觉得还有很多的题目都没有讲到就下课了，下课后回顾，扪心自问：“时间都去哪了？” 整十数加减整十数是第四单元的起始课，它是整个单元的基础，整节课的目标我把它分为三类目标，首先是知识目标，能够准确计算整十数加减整十数的结果，理解算法和算理，其次是能力目标，掌握算法的多样化，可以用摆小棒，拨算珠，算术的方法来计算…

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158.［内部］练习课该怎么教？

　　2014/4/15 21:10:36

　　
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159.如何把握预习的“程度”

　　2014/3/23 18:00:32

　　新学期的第一课就给我出了一个大大的难题，在教学十几减九之前，我给学生布置了三项预习作业，首先是说说这节课我们要学习什么内容；其次是让学生看书中给出的三幅图，说说三幅图是什么意思，最后让学生进行提问在预习的过程中有没有遇到什么问题。这三道预习的问题本身没有问题，可是在上课的时候，却遇到了很大的问题。学生对于三幅图根本就没有看懂，在预习反馈的时候，举手…

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