班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我主要做了下面几方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。步入三年级,很多孩子有了自己的想法… |
新学期又开始了,为了让孩子们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作计划如下:一、常规教育方面:三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行… |
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。一、努力营造一个温馨的“家”一个班,关起门… |
新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他… |
粽子飘香,古风流长,为进一步引导三(1)班的孩子们了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,我班开展“粽情端午”的端午节特别活动。孩子们在交流讨论中了解端午节的历史由来,知道了端午的人情风俗。孩子还亲身实践,亲手制作并品尝了香喷喷的粽子,巧手制作漂亮的香袋,感受端午的传统习俗。
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12月,我有幸参加在“班主任的人际交往与沟通策略”德育活动,并开设了讲座《展开心灵的对话,做智慧的班主任》。通过此次活动,我进一步认识到教育是一门艺术,掌握与家长沟通的技巧,才能让我们的教育行为艺术化,才能达到“沟通零距离”的境界。我们与家长的沟通,一定是目标一致的心灵对话。希望我们能在与家长的心灵对话中共同探讨对孩子的最佳教育方法,在不断的实践中,努…
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“感人心者,莫先于情。”情感教育是教师永恒的话题,学校德育工作的开展也离不开情感教育作为催化剂。6月4日,我参加了“情感育人”的德育培训活动,更进一步地认识到教育是为了培养人心灵的丰富性、多样性。作为学生的主要精神关怀者,我们在教育的过程中以物传情,以爱为纽带,不仅可以有效拉近师生之间的距离,还能充分发挥“爱的教育”的奇妙作用,产生意想不到的教育效果。…
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5月27日,我有幸参加区德育工作坊的活动,并开设了讲座《依托语文教材,渗透传统道德文化教育》。中国优秀传统文化是德育的灵魂,而“传统道德文化”,更是其中的一颗璀璨明珠。通过此次活动,我更加深刻地了解到在语文教学中如何挖掘传统道德文化基因,培养学生良好的道德品质,需要我们老师有意识的分析、挖掘教材,巧妙利用教材中的人文教育内容。在识字教学中,在语言感悟中…
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