听一缕春天的风，赴一场成长的相约；借着春日的暖风，迎着和煦的阳光，南京市陶行知学校开展了“我想更懂你”——六年级“小大人·大小孩”一日随访体验活动。本次活动通过家长和孩子交换生活，走进彼此的世界，更加读懂彼此！
（一）“让你更懂我”——线上家长会
4月6日的晚19：30，年级组长张芹老师主持了本次活动的线上家长会，分别从活动内涵、活动意义、活动流程和温馨提示四个方面详细介绍了本次六年级“小大人·大小孩”一日随访体验活动，让家长和学生对本次的活动充满了期待。
（二）“让我来学习”——家庭会议指导
4月7日的班会课上，班主任细心指导学生如何召开家庭会议：首先，要确定好会议主题，选择合适的时间地点，布置温馨的环境。其次，作为小主持人要提前制定会议的议程，列出要讨论的每个议题和相应的时间限制，让会议更加高效的进行。最后，班主任组织学生四人小组列出家庭会议中需要讨论的细节问题，并提醒学生将当晚会议的内容记录在《一日随访手册》上。
（三）“一起来策划”——召开家庭会议
4月7日的晚上，学生作为主持人邀请家庭成员一起召开会议，温暖的灯光下，大家吃着水果，一起讨论本次活动中对彼此的期望，并沟通研讨制定“小大人”的当家计划（包括下午活动安排、晚餐安排等），及时记录在《一日随访手册》上，期待着一日体验早日到来，互换角色，体验对方的生活。
（四）“亲子共体验”——“小大人·大小孩”一日随访体验
4月10日，在盼望中，终于迎来了一日随访体验，清晨伴随鸟儿的歌声，家长们纷纷走进课堂，重新回归学生身份，坐下来体验课堂教学。“叮铃铃”，数学课开始啦，“快举手回答啊！昨晚不是教过你了嘛”，只见“小朋友”催促着“大朋友”积极举手发言赢积分；《两小儿辩日》的语文课上，“大朋友”和“小朋友”展开辩论，有理有据，甚是精彩！看，英语课上他们正成扮演不同的小动物正在举办party呢......就这样，家长们和孩子们一起上课下课，沉浸式体验孩子们的校园生活。
伴随着动感的音乐节奏，我们的大课间活动开始啦！在各班的体育委的组织下，“大朋友”“小朋友”有序地排队集合，来到了绿茵茵的操场上。沐浴着阳光，在湛蓝的天空下，“大朋友”和“小朋友”一起跑操，“要绕过标志桶哦！”老师的提醒声传来......趣味运动、功夫扇中，“大朋友”学着“小朋友”的样子，纷纷运动起来，欢声笑语洋溢在操场的每一个角落。
（五）“让我更懂你”——一日随访总结
活动结束后，家长们纷纷分享自己的活动感受，我们一起来听：
清晨，我与孩子一起走进陶行知校园，做一回小学生上学了，内心既新奇又充满期待。上午我们从晨读分享开始学习，第一堂课为生动有趣的语文课《两小儿辩日》；第二堂我张大嘴巴噢噢啊啊，跟着英语老师念单词，并扮演了不同角色的可爱小动物参加party；大课间沐浴在阳光中，奔跑于清新松软的草地上；紧张的数学时间在沙沙的练字纸中滑过。我们学校大多偏年轻活力的教师们，孩子们都很喜欢老师们。再次，现在的教学多元化及书籍精美绝伦，孩子们日日新，我觉得自己再不努力，孩子会把我远远甩在后面。阿纳丝塔夏说：“你想让孩子成为什么样的人，首先自己要成为这样的人！”这句话是不是送给今天参加亲子活动的我呢？
—— 六(3)班 吴伯谦妈妈
下午，我们的“小大人”扮演起爸爸或者妈妈的角色，按照家庭会议中商讨的计划，他们走进菜场买菜，回到家为家人准备晚餐，做起家务，并辅导“大小孩”完成当天的作业。还有的同学走进爸爸妈妈的单位，体验他们的工作。一天的活动结束后，他们也有很多不一样的感受......
就像庄子所说，夏虫不可语冰，
我们每个人都生活在自己认知的局限里。
知识的学习，是打破局限的方式；
有益的交流，是突破局限的路径。
在““小大人·大小孩”一日随访体验”活动中，
“角色互换”的体验也是冲破爱的边界，
提升认知的过程。
以此，让孩子更懂父母的付出，
让家长更了解孩子的不易，
让感恩和理解在认知提升的过程中被夯实。
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