【重视“特殊”】成长中我为你鼓掌 ——关注学生的优点 发布时间：2024/4/25 15:12:24 作者：恽静燕 点击：169 教育家陈鹤琴认为孩子们都有一个共同的心理特征那就是喜欢称赞、鼓励、赞许，不喜欢被禁止、阻断或批评。 五（3）班里一位男生叫小逸，学习上困难多多，课堂上容易走神，学习效率很低。但是在平时的校园生活中，同学们都很喜欢他。他擅长运动，每学期的各类体育竞赛他都是积极报名。他十分勤劳能干，这学期负责班级的倒垃圾工作，从来不用劳动委员和班主任督促，总能收拾得井井有条；这次春游，他在他们组发挥了重要的作用，收拾餐垫时，很多同学都不会，小逸同学弯下腰，不一会儿，垫子就收拾的整整齐齐 。生活中他的优点还有很多！ 每个学生都有自己的优缺点，我们不能用完美的学生来苛责学生，其实要欣赏学生的优点，发挥他们的长处，让学生在被鼓励的环境中长大，变得愈发自信。 赏识教育是一种真爱教育，是对孩子无条件看得起的教育，在赏识教育的教师眼中，每个孩子都是闪亮的星星。赏识教育就是教师要回归当年父母爱孩子的平常心态。允许孩子失败，不怕失败，正视差异，让每一个孩子心灵舒张。
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