|
环节一：家务能手招募会——激发家务劳动热情
活动1：技能展示与点评
1、教师导入：
同学们，我们的家务小能手招募活动马上就要开始啦，大家准备好了吗？
看来大家自信满满，下面我们就邀请选手们上台大显身手，其他观看的同学呀，你们就是今天的小评委们，来点评他们做的怎么样？
（1）叠衣服
生叠衣服，其他同学仔细观看。
2、哪位评委先来点评。
预设：叠得很整齐、叠的很小，方便存放，叠的速度很快。
3、是啊，大家叠的又快有整齐，掌握了叠衣服的技能。你觉得他们可以去教低年级的弟弟妹妹做家务劳动吗？有请我们的颁奖嘉宾为他们颁发劳动小能手奖章，掌声送给他们。
追问：这一桌子各种衣服要怎么放入衣柜呢？谁有好办法？
预设1：我觉得可以分类放，裤子归裤子，衣服归衣服。
预设2：我觉得可以大的放下面，矮的放上面。
4、教师总结： 你们看，叠衣服这么小的一件事情，让我们的动手能力、分类排序的能力都得到了提升。
（2）套垃圾袋
1、叠衣服都很厉害了，那每天发生在身边的套垃圾袋做的怎么样呢？让我们拭目以待吧，其他同学仔细观看哦，好，开始。
2、谁来点评他们垃圾袋整个过程哪里做的比较好？
预设：他们吹一口气，用圆圈压住垃圾袋，里面撑一撑，可以放更多垃圾。
3、教师小结：是啊，不仅技能提升了，他们他们套垃圾袋每一个细节动作都能感受到他们非常的用心、细心，无论是学习还是生活我们都要修炼细心、用心的品质。掌声恭喜他们招募成功，获得了劳动小能手奖章。
（3）自选项目
1、更精彩的来喽，想要露一手自己家务绝活的，请拿好工具（引导学生从后往前展示，方便看清楚。）
2、你可以选择一个自己观察的最清楚的同学来点评他做的怎么样？
预设1：拖地，每一个角落都拖到了，拖得很细致。
预设2：扫地，他每一个角落都认真打扫了。
预设3：抹桌子，很用力，每一一个角落都抹干净。
3、教师小结：是啊，你们看，认真啊、细心啊、耐心啊，这么多美好的品质都在做家务中得到了修炼。
4、他们可以去低年级教弟弟妹妹吗？有请我们的颁奖嘉宾为他们颁发家务小能手奖章，掌声送给他们。
活动2：现场采访家务能手
1、下面我们就掌声有请我们今天家务小能手的代表上台答记者问，台下的小记者们，你们想采访什么问题啊？
预设1：做家务有什么样的感受啊？
答：很快乐，很有成绩感。
教师小结：看来做家务还能让我们收获美好心情，增长自信呢！
预设2：你叠衣服有什么妙招吗？
答：扣上所有的纽扣,将衣物正面向下平铺在床上。拎起右袖管,将右侧部分向左侧折叠,袖管部分从肩膀开始折叠。左侧部分同。最后将衣服底部拎起,按底线与领口重叠的规则折叠，就完成了。
教师小结：在做家务中不断总结方法，劳动技能也不断提高了。
预设2：你有什么收获？
答：提高我的生活自理能力，将来离开爸爸妈妈身边，也可以生活的很好。
2、教师小结：你们看，做家务劳动给我们带来了愉悦感和成就感；提高了我们的劳动技能，提升了生活自理能力，将来更好地适应社会生活；同时，还修炼了细心、耐心等美好的品质。
活动3：寻与劳动相关的变化
1、难怪我们的生活中，发生和很多与劳动相关的改变，你们发现了哪些？
预设1：我们每个月劳动最幸福活动。
预设2：课表中多了一节劳动课。
2、难怪今天我们今天一起开一节劳动主题的班会课，看来劳动真是一件很重要的事情。
3、劳动有这么的好处，又这么重要，你们想不想做家务劳动啊？
预设：想做家务劳动。
[设计意图]：通过家务小能手招募活动的实践体验，让学生展示劳动技能，感受做家务劳动带来的种种好处，通过观察身边有关家务劳动的相关变化，感受做家务劳动的重要性，从而丰富学生对做家务劳动意义的认知，激发学生的劳动热情。
|
上一篇：
下一篇：
