发布时间：2021/6/16 15:53:42  作者：卞洁  点击：2193

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一、指导思想
  本学年是陶行知学校六（2）阳光班成为一个集体的第三年，也是最后一年。本学期未将继续以“以人为本，因材施教、生本德育、儿童中心”为理念，促进每一个孩子的健康发展。同时加强班集体的建设，使其更加具有凝聚力和向心力。

二、班级基本情况
  1.到了本学期开学初，班级孩子已经经历了两年时光的相处，在各自的行为习惯的细节、老师要求的适应程度、自我的要求、同伴的了解程度上面已经磨合得很好了，班级已经形成了一股凝聚力和向心力。

2. 上学期是一个特殊的学期，因为疫情的缘故，班级孩子有了一段时间居家学习的体验，这对孩子自主学习能力的培养和自主意识的形成有很大的帮助。   

3.现阶段，一些孩子已经有了升学的目标和意识，一些孩子有了青春期的意识和懵懂，孩子之间的差异性在加大。

三、班级奋斗目标

1.在学生现有的基础上，继续培养学生一些大有裨益的习惯，特别是学生的自主学习、自我管理的能力。

2.班级常规已经有了精细化的归纳和整合，期待能够通过培养好的班干部，实现学生对班级的自主管理，做到老师不在，班级也能够正常运转。

3.继续增强班集体的凝聚力，关注学生的心理健康，举行有关心理的活动，在各个方面给予学生帮助。

4.每周开展有主题、有组织、有计划的班会课，将德育落到实处。

5.选取一部分家庭，通过家访和电话等形式，加强沟通。本希望通过家访更深入的了解孩子，为以后帮助他们在学校里的学习和生活打下基础。同时 也希望通过家访来增进老师和家长之间的深层交流，使老师和家长之间更加信任彼此，以良好的合作促进孩子更好的发展。

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