每周一次的区内教研活动总是带给我意想不到的惊喜和灵感。一节体育展示课让我看到不同老师不同课堂风格，这些老师的课堂设计常常使我迁移到自己的课堂中去发现更多教学的策略，去学会运用更多、更丰富的教学方法。一次一线教师的经验分享，使我体会到教学的艺术所产生的奥妙和精彩。每一次的学习都是在不断的丰富自己，反思自己。

本周二我去参加了区里组织的有关“小班化体育教学中分组策略与实效性探讨”的教研活动。听了四节小班化的体育课，课后全体老师移步会议室进行研讨，大家各抒己见，给四位老师的课提出了赞赏和意见。最让我感到震撼的是市教研员陆伟老师最后的点评。他从几个方面阐述了今天的听课感受，有这么几个点对我的思想碰撞特别大。首先，陆老师强调教学应多贴近情境，教材、所学的技能要能与实际练习起来，要能有所用。这样才能使学生感受到学习的乐趣和价值。联想到我校的武术教学，武术的学习就是应该先让孩子了解武术文化，知道每一个动作的攻防意义，这样产生了兴趣才能由心而发的去学习。第二、应尽量对的使用教学条件。这里陆老师说了一句话“一节课你认真的去上20遍甚至更多，认真的去总结和改进，那你就是这个教材的行家”我能理解这句话的意思，如果我们在一节课结束后去总结这节课中的教法、教材等每一个教学条件对学生学习状态的刺激，下一次改进后再去实践这样反复多次自己吃透教材，才能吃透学生，最终使学生更好的掌握教材。最后，小班化教学的特点与优势在哪？应该是多关注每一位学生，多注重个性的发展。这才是小班化教学独到的地方。