发布人：王籽  发布时间：2024/11/20 12:23:25

为深化课程建设，促进课程与学科建设、课堂教学的深度融合，进一步提升学科教学质量和品质，2024年11月19日下午，南京市陶行知学校承办区“双研合一”系列活动之体育课程现场会。本次现场会主题为：陶行知学校九年一贯制体育课程一体化建构与实践研究成果汇报。江苏省教育科学研究院、江苏省教育科学规划领导小组办公室徐良博士，原南京晓庄学院体育学院院长江宇教授，建邺区教师发展中心科研处柳衍主任，建邺区中学体育教研员殷从建老师，建邺区小学体育教研员张鸣老师，南京市陶行知学校刘小伟副校长、孙文文副校长、王新芳主任到会指导。建邺区各中小学教科研分管领导及教科室主任、体育学科骨干教师们参与了本次活动。本次活动由教科室副主任朱姝老师主持。

随着轻松活泼的大课间铃声响起，现场会正式拉开帷幕。与会者来到操场，先后观摩了学校大课间活动及包庆琳、王千慧、高群等老师的精彩课堂。包老师运用图解以及动作对比的方法，让学生直观感受马步双劈拳和拗弓步冲拳的动作路径，从而做出正确的动作。学生通过两人踢靶合作，解决双臂的控制力以及劈拳、冲拳无力等易犯错误，提高技术达成率。王千慧老师通过讲解示范、练习纠正、小组竞赛，调动了学生学练积极性，突破教学难点。学生们在轻松愉悦的氛围中，顺利掌握技术动作。高群老师则秉承“健康第一”的指导思想，在首尾螺旋跳龙与组合动作的教学中，综合运用多媒体、分组练习等教学方法，提高学生学习兴趣和参与度。

三节课展示了陶行知学校九年一贯一体化体育课程的能力进阶。展示课后，参会教师移步报告厅。现场会的第二部分，在精彩的武术基本功展示和龙狮、武术表演中拉开序幕。

紧接着刘小伟副校长致欢迎辞，对大家的到来表示热烈欢迎。刘校向与会老师介绍了学校九年一贯制体育课程的探索价值。学校基于学生不同阶段的生命成长需求，进行了学生生命“一贯”成长的体系建构。把九年一贯教育理念中的“一贯”原则，具体贯彻到学生生命成长的阶段性与统一性上，致力于实现儿童从始至终、连贯一致的生命成长与发展。今天展示的九年一贯体育一体化课程，满足了儿童不同阶段的体育成长需求，帮助儿童更好地提升体育素养。

随后陶行知学校的体育教师团队为大家呈现了精彩的沙龙研讨：《“双研合一”——教科研引领教师成长》。老师们围绕“观念”“课程”“方法”，结合学校九年一贯制体育课程，分享了自己对“双研合一”促进教师成长的理解；通过引入民族武术、跨班级选修等特色体育课程，强健学生体魄，培养学生的自动力、生活力和创造力。

研讨完毕，《九年一贯制学校体育课程一体化建构与实践研究》课题主持人胡腾做课题成果汇报。胡老师从课题选择背景、问题解决策略、具体实施路径及成果收获四个维度，全面展示了课题研究历程。近年来，体育组通过深入科研，成功推动了教师角色由传统向创新转变；同时，依托教科研活动，促进教师专业技能与素养的全面提升。这一系列努力不仅解决了体育课程一体化构建中的关键问题，还成功打造出具有陶行知学校特色的体育课程品牌，为区域内体育教育提供了宝贵经验。

在专家点评环节，江苏省教育科学研究院、江苏省教育科学规划领导小组办公室徐良博士，对我校体育课程给予充分肯定，并给与会老师提出了三条宝贵建议：回到问题现场、回到课堂场域、回到研究初心。原南京晓庄学院体育学院院长江宇教授，在点评时提醒教师：体育课要重视学生体育兴趣的培养，重视学生的成长需求，将体育课落到实处，关注教学设计的适用性，让学生都能爱上体育课。

双研合一，助力成长。陶行知学校将坚持以课题为引领，推进体育课程改革，加快体育课堂转型，实现从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”的转变，全面促进学生体质健康发展。

（编辑：王籽   供稿：教科室   审核：李伟）