————初一（1）班 谢敏

发布人：谢敏  发布时间：2024/3/1 10:58:49

一、班情分析

我们班大部分学生在学习态度以及习惯上有了不同程度的进步，尤其是成绩中等偏上的学生，同时，他们也能尝试着调整青春期中出现的情绪问题，自理能力比较强。但是，我们班还有个别学习困难的学生，他们在学习习惯或方法上都存在不小的问题，是这学期我要重点关心、关注的对象。

二、指导思想、工作目标及思路

1）培养学生的自主管理能力。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育”。英国教育家斯宾塞在《教育论》中也指出：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”因此学校对学生的管理不应是老师约束学生，而是让学生自我约束，自我改进，并在学校教育活动中得以积极、主动、健康地发展。

2）抓好学习风气建设。学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是初中起始阶段，良好的班级学风对他们迈好中考第一步意义重大。

3）提高学生的人际交往以及口头表达能力。人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力，有人存在，就必须与人交往，社会上是，班级中也是。学生在校学习期间，就要开始注意培养自己与同学、与老师打交道的能力，善于与人交际，学生会从中学到很多书本上学不到的东西。

4）关注学生的心理健康。关注学生的心理，对学生进行心理健康方面的辅导和疏导，已成为每一位教育工作者义不容辞的责任。尤其是针对初中学生，他们处于人生的一个转折期，无论情绪方面还是理想与现实方面，都会出现一些问题，影响他们的发展，因此，我要帮助他们尽快地调整好自己的学习和生活状态，去迎接新的生活和挑战。

三、具体措施

1）基本上每次都是老师设立好了班委职务，然后学生去竞选，但是这样就不能很好地体现学生的主动性，因此，在上学期期末的时候，我布置了一项任务，每位同学回去思考一下下学期班级需要设立的班委以及课代表，然后利用寒假空余时间和老师交流讨论，在老师许可的情况下再制定一份A4大小的个人竞选简历。我要求人人要为班级做出贡献，因此每人要为自己找一个适合自己又能在班级中实现自己价值的职务。

2）培根在随笔《论求知》中这样阐述：“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格”。上学期，我们班就积极地建设班级图书角，我也为孩子们提供了不少有用的书籍，这学期，我们要加强阅读的跟踪与指导，来提高学生的阅读兴趣以及能力，同时，开阔学生的视野。

3）我们班的男生爱讲话，但是在大场合又比较扭捏，女生也比较腼腆，平时不爱发言。因此，这一学期，我要多给他们提供机会，尽可能地鼓励他们表达自己的想法，并和他们探讨社交中的言语交流方式以及注意事项，引导他们尊重他人，并学会欣赏以及学习他人的长处。

4）鼓励学生认真听讲学校组织的心理健康培训，帮助他们认识到心理健康出现问题是正常的现象，要学会自我调节并向心理咨询老师求助，得到专业的辅导和帮助。同时，和其他任课老师合作，利用课堂以及班级主题班会活动，培养学生良好的心理品质。在平时，也请班委关注学生的情绪变化，及时向我汇报，争取及时处理、疏导。

了解每一位学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是这阶段我一直在做的工作，我都以鼓励为主，发现学生身上的闪光点，及时肯定与激励，帮助他们增强信心、克服不足，尽量不让一位学生掉队。