发布人：周睿  发布时间：2024/1/12 13:07:43

本学期我担任六年级（1）班的语文教学与班主任工作，现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：

在陪伴六年级孩子的过程中，我积累了一些工作经验。

    1、培养学生的思想品德

六年级学生处于青春期早期，情绪容易冲动，看问题比较偏激。我通过开班委会、晨分享反馈等途径，及时获取班级里的大事小情，争取第一时间了解同学的心理动态，用个别谈话、集体谈话、家校沟通等方式帮助学生解决生活中、学习上遇到的困惑。同时，我用好每一次开班会的机会，对同学展开思想道德教育，树立正向积极的价值观，摆正班风学风。

    2、培养良好的班集体

    本学期，我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作、指点他们工作方法的同时，严格地要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

    3、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，我对其进行耐心的教育，用不抛弃不放弃的态度对他们进行持之以恒的感化。另一方面，我结合班上学生的力量，为后进生找同伴，结对子，同伴互助，帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。

通过一学期的努力，班集体取得了不错的成绩：黑板报评比校级二等，跳绳比赛校级一等，运动会入场式校级最佳人气奖，运动会500米接力赛校级一等，功夫扇比赛校级二等，涂鸦节校级三等，才艺展示大赛校级三等，足球赛校级二等。

班级个人积极参与校内外举办的各项活动，硕果累累：十一人在市级整本书阅读活动中获得称号，七人在市区级体育比赛中获奖，九人在校暑期优秀德育作业中获奖，三人在语文学科节中获奖，五人在校暑期优秀语文作业中获奖，十六人在校科信节中获奖，十九人次在校运动会中获奖，十二人次在校艺术节中获奖。

在师生的共同努力下，班级的凝聚力大大增强。但不可否认的是，经历过生产之后再带六年级的我，在工作中仍然存在着许多不足。

1、缺乏对学生的了解

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，对事件的预见性不够。对六年级孩子的身心发展特点还需要进一步的学习。

2、欠缺沟通技巧

与学生、家长的沟通，负面反馈更多，容易打击人的心理，不利于问题的解决。这方面还可以更加委婉富有艺术性。

3、做事还不够坚持

做事容易冲动，事事都想很快见到成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但如此便失去了对孩子的宽容。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

4、班主任理论学习不够

毕业班学业压力较重，平时工作更多向学科教学倾斜，没有安排足够的时间进行班级管理方面的理论学习，德育方面参与培训、研究不足，自主学习有待加强。

    只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，继续进步，继续提高。班级管理工作方法千差万别，我将在下学期的实践中去探索总结更多行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平更上层楼。