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【重视“特殊”】心理帮扶:潜移默化,润智有声
发布人:徐璟  发布时间:2023/11/6 11:41:08

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填报人:    徐璟

学生姓名

吴某某

班级

八3

性别

问题类型

学业困难£       行为偏差£       心理问题R

其他£(          )

具体描述

小男孩是心里有点自闭,有点抑郁,平日在校不太与同学交流,上课也拒绝回答老师的提问。春秋游的时候,即使班上分了小组,还是到处乱跑,不按常理出牌,集合整队,需要发动全班同学到处找寻其踪迹,每次出游都让人担心其安全。

每次考试结束,因为他数学有点偏科,如果考试成绩不好,会哭会崩溃会不想回家,老师安慰半天,还是收效甚微,好几次和家长沟通,家长也没有切实可行的方法。

可能原因

1、对自己的成绩很有要求,尽力努力学习,挺踏实。所以一遇到成绩下降,会很受影响。

2、每次出现问题一方面是成绩,另一方面来自家庭,不愿意回家。

3、离异家庭,又重新组建新家庭,家里学习环境不够安静,对他关心也不够。

4、父母教育的理念也不一样。

5、有点时间对于游戏也不能自控。

学生需要何种类型的关注或者帮助

我们不具有这方面的专业指导,希望学校能针对这部分孩子有针对性的指导和帮助,遇到实际问题班主任可以与他们对接,寻求切实解决问题的办法。

 

附件:235E0F768E91DE58197066EB84A13E4A.png
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