不断过问和促使各科的学习。在六年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文英语，学生的重视程度远远不够。如体育课，由于学生对体育的重视程度还不够，我便在班会课和学生探讨体育锻炼对于我们的意义，我会利用班级QQ群跟家长强调体育锻炼的重要性以及体质检测成绩对于孩子将来评优的重要性。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如针对一些作业总是做到很晚才能完成的孩子，我会主动联系家长了解孩子在家完成作业的情况，分析其原因给出解决的对策。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。
5、另外我还结合班集体文化建设中的板报进行教育。在我们班的黑板报上有一面墙叫做“习惯养成墙”本学期，我主要抓孩子们能够进入教室就静心学习这样的习惯。所以板报上贴着“入室即静、入座即学”八个大字提醒孩子们，所以班级本学期学习的氛围很浓厚。
三、选好班干部，促进班级体制建设：
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。今年虽然是小学阶段的最后一学年了，单开学伊始，我依旧在班上展开了班委改选，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会在班级召集一次对于班干部的民主测评，让同学对班委各方面的工作进行评价，根据班级同学的反馈召开班干部例会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。
四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行积分奖励表彰，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
五、开展好活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性。在学校举行的英数比赛中，我鼓励孩子积极参与，虽然是初中的比赛，但我们班的孩子也能积极挑战自我，最后还有两位孩子获得了参与奖。另外学校组织开展了很多丰富的活动，例如艺术节、科信节、运动会、足球联赛等，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，我总是鼓励孩子积极参与，表现自我，绽放出属于自己的独特光彩！
当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。
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