发布人：王籽  发布时间：2023/11/24 11:37:19

金秋冬月，木落霜冷，虫鸣果香。在秋风送爽的11月20日，南京市陶行知学校小学部语文组全体教师和盟区学校的语文老师们齐聚录播教室，举行“文学阅读与创意表达”任务群盟区教研活动。语文教研组的老师们聚焦学习任务群，研究如何在富有意义的主题情境中和学生一同感受文学文本的魅力，在口头交流和创作中创造性地表达个性化的读写成果。本次活动由教导副主任赵杏杏主持。

活动的第一阶段，南京市陶行知学校小学部的青年教师带来三节研究课。

第一节课是庄老师执教的《日月潭》。庄老师借助“美丽家乡行”导入课题，引导学生理解“潭”的含义，并采用“飞机航行”的游戏检查学生预习情况。接着借飞机航行的情景，抓住关键词句，体会日月潭及其周边的环境特点，深入感受日月潭景色之美。最后借由“我当小导游”的情景，开展语言训练活动。整节课结构清晰，学生学习氛围浓厚，参与度很高。

第二节课是周薇老师执教的《葡萄沟》。周老师一开始借助“美丽家乡行”导入情境，用“采葡萄”的游戏检查学生预习成果。接着引导学生聚焦具体语句，深入品析感受葡萄沟的特色。最后由课内语言延伸训练，帮助学生扎实掌握表达技巧。整节课线索清晰，教学层次分明，学生积极参与，氛围活跃。

第三节课是甘甜老师执教的跨学科学习《陶园是个好地方》。在这节课的开始，甘老师带领同学们回顾了第四单元的学习内容，以此为引，让孩子们关注到身边的好地方、好风景。接着，甘老师将语文学科与美术学科相结合，带领同学们完成了校园的果树分布图，并以“提词卡”、“锦囊”等多种形式为支架，将本单元语言训练点囊括其中，指导同学们小组合作，介绍学校最有特色的果树，实现对词句的迁移运用，提升学生在真实情境中的语言表达能力。

活动的第二阶段，赵杏杏主任进行了主题为《基于校园生态环境的跨学科学习活动》的讲座，赵老师从课标入手，分析了跨学科任务群的概念和内容。紧接着，赵老师阐述了陶校如何从校园生态环境入手，挖掘跨学科学习活动的主题，形成有系统的跨学科学习活动课程，为学生创造丰富的校园生活。最后，赵老师分享了“山楂树下的约会”这一活动案例，通过活动方案、活动照片、活动视频等的分享，使得案例分享生动有趣。本次讲座，也让大家了解了陶校正在进行的跨学科研究。

活动的第三阶段，南京市陶行知学校刘小伟副校长就学校“以学习为中心:教学做合一”小学语文课堂教学改革进行了深入解读。以语文实践活动为主线，通过“主动学习”、“积极探究”、“合作分享”，助推学生有效学习，发展学生语文学科素养。

秋之美，美于成熟与收获；教之美，美于实践和钻研；研之美，美于碰撞和提升。2022年《语文课程标准》是语文专家给我们的金种子，而陶行知学校小学部语文组的主题研讨、专题推进，陶校语文人的积极尝试、精彩实践，则让这颗种子生根发芽，更具生命力。

（编辑：王籽  供稿：郭欢  审核：李伟）