发布人：王籽  发布时间：2023/11/20 16:35:43

作业是学习评价的重要手段。近年来，我区依托江苏省中小学教学研究第十四期课题《小学道德与法治教学“行为作业”设计与应用的行动研究》和南京市“十四五”规划课题（双减专项）《“双减”背景下小学道德与法治单元作业整体化设计的行动研究》课题的研究，持续通过主题教研、作业设计大赛、教学设计展评等形式，启发一线教师以作业设计助推教与学的变革，探索“金陵好课堂”样态，促进学生核心素养的提升。

2023年11月16日上午，以“指向核心素养，以作业设计助推教与学的变革”为主题的教学研讨暨课题中期推进活动在陶行知学校东校区报告厅举行。建邺区教师发展中心副校长、小学道德与法治学科教研员徐静老师，责任督学孙峰，南京市陶行知学校李伟副书记、刘小伟副校长，以及建邺区各校道德与法治学科教师共同参与了此次活动。本次活动由严芳老师主持，共分为课堂展示、讲座交流，以及现场互动三个环节。

首先，莲花实验小学杨文均老师执教了《安全记心上》一课。这节课把课前调查和课后宣传活动相结合，将主动权交给学生。通过体验交警指挥活动把学生置于精彩的情境中，切实理解在现实生活中该怎样遵守交通规则，引导学生养成良好的生活习惯，提高自我保护的能力。

陶行知学校的张静雯老师执教了《低碳生活每一天》一课。通过对比不同年份十月的照片中穿着的变化，学生自主发现了气温正在上升，以此引出了全球变暖的话题。围绕“全球为什么要花费这么大的精力来应对气候变暖”的小组探究活动，学生懂得了气温上升将对自然环境、人、动植物带来许多危害，激发了学生们想要立刻开展“低碳行动”的决心。张老师还引导学生课后记录自己衣食住行中的低碳行为，真正将环保理念落实到行动中。

接着，丁思颖老师和方艳老师围绕两节课中的教学环节和作业设计理念进行了专题讲座丁老师以《让减负增效水到渠成——指向核心素养的作业设计与实施》为题，分析了作业设计在“双减”工作中的重要性和提升作业设计质量的迫切性，并以丰富的优秀作业为例，从作业目标、作业内容和作业评价三个方面，详细讲述了如何指向核心素养设计作业、如何实施指向核心素养的作业，以达到减负增效的效果。方艳老师的讲座《在细节中求真求实求发展——基于两节课作业设计完善的例谈》围绕两位执教老师的作业修改过程开展。从“我需要→我们需要；内容设计→内容与形式共助力；知识积累→知行合一；个别反馈→多主体评价”四方面展现了在一次次修改的过程中，执教老师们的教学观念也在不断转变。教学不仅要基于学生的成长需要，准确把握教学重难点、学情等，更要将作业设计走向内容与形式的统一，助力学生思维能力成长。同时，还可以采用巧妙的反馈方式引导学生自我觉察、自我反思，最终落实知行合一。

最后，徐静老师就“在日常教学中，我们到底该设计怎样的德法作业？一方面，要让作业切实在学生核心素养的培养中发挥作用，为课堂教学发挥助力，具有实效性和可操作性；另一方面，也要落实“双减”政策的要求，让作业于学生、家长甚至是老师而言，不是一种负担，而是一种生活片段的主题式提取和创新使用，能够较为轻松的完成。这其中有什么方法和理念是值得我们借鉴和转化运用的？”这一系列关键问题与参与教研老师进行互动，许多老师都结合教学经验分享了自己今天的收获和体会。徐老师也对课堂进行了点评，她提出作业设计不仅要紧扣教学的目标，联结学生的课堂学习，还要指导学生的课后实践，延伸课堂教学。此外，更要关注作业在我们真实教学场景中的可操作性，让作业设计真正能助力课堂教学。

本次教研在热烈的交流讨论中圆满结束，活动不仅进一步启发了各位老师在作业设计方面的思维，更指引了聚焦核心素养的教与学变革方向。今后，各位老师也一定会继续潜心研究，不断打磨，在积极探索道德与法治学科好课堂的路上越行越远。

（编辑：王籽  供稿：严芳  审核：李伟）