陶小一二班诗朗诵

家1：

目送他走进校园，返身向我挥手

他欢快的向教室走去，洒下一地阳光

我怔怔的望着那个熟悉的背影

直至他融入清一色的校园中，消失不见

学校啊，今天清晨，我交给你一个小男孩

他欢欣真诚，求知若渴，玻璃一样的单纯透明

多年以后，你将还我一个怎样的少年？ 

（一群男孩子三三两两走上舞台，两位老师从另一侧走上舞台，其中一个男孩回首向家长挥手，之后赶上其他同学一起走向舞台中间。家长走入朗诵队伍。孩子之后分成两组，一组打篮球，一组和男老师有说有笑指着一本书谈论着什么。）

家2：

看着她可爱的小脸，在初冬的微寒中泛红

三个同龄的女孩，沐浴晨曦中，一路欢笑

我轻轻的呼唤着那个熟悉名字

嘴角微扬，温暖在心中升腾

学校啊，今天清晨，我交给你一个小女孩

她娴静灵秀，温婉聪慧，花蕾一样的美丽动人

多年以后，你将还我一个怎样的少年？

（一群女孩子三三两两走上舞台，其中一个女孩子和家长说着悄悄话，之后挥手告别，加入其他女孩子一起走上舞台中间。家长走入朗诵队伍。孩子分成两组，一组和女老师一起看书，一组一起听音乐。）

家长合：

他还不知恐惧为何物

她还不知担忧是何滋味

但我却是知道的

我担忧自己有没有交错

老师啊，我把我的至爱交给了你

多年以后，你将还我一个怎样的少年？

（老师缓缓走入舞台中间）

姜：   因为我早已成家，

 所以我能体会将自己的至爱交给世界时的那种担忧、惶恐

更明白一个孩子对家庭的重要

所以

我把自己的大部分时间、心血都留给了我的学生

（家长们点头、赞许）

（老师缓缓走入舞台中间）

李：我的几十个可爱的孩子

在他们身上

我重拾了童年的稚趣，青春的活力

也品尝了教育的艰辛，难言的苦楚

真情、真心、真诚

我会用这六个字去关爱每个学生，

我无法承诺让每个孩子都成为英才

但我会努力让他们都成为有爱心、敢担当的大写的人！

（家长上前握住老师的手，表示感谢）

（学生按朗诵顺序，依次上台）

学生1：亲爱的爸爸妈妈

学生2：敬爱的老师

合：不用为我们担心

不必为我们忧虑

我们的未来自己书写

我们用岁月写首歌

学生3：这首歌里

有早春的风

有轻盈的梦

那是妈妈怀里的无忧无虑的童年

学生4：丢开妈妈的手

在陶行知校园的每个角落里

撒落我们的歌声与欢笑

学生5：跟着老师的步伐

在陶行知校园的每片土地上

留下我们的汗水与希望

（家长们配合学生朗诵的内容，点头、相互以目示意，微笑，轻轻鼓掌。老师和家长手握在一起，对着学生点头、微笑。）

学生6：阅读课中

我们沐浴阳光，品味书香

学生7：英文合唱

激情在冬季回响

学生8：行知学农，感恩教育

让我们学会了团结分享

懂得了回报感恩

学生9：陶行知，像一片宁静蔚蓝的海洋

在这片海洋里

我们像鱼儿般自在遨游

茁壮成长

合：敬爱的老师们

您将梦想放入我的手中，稚嫩的心从此开始飞翔。 

您把自信注入我的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。  是您高举双手托起我们飞上蓝天，您依然站在原地挥动着手臂；  是您泛着轻舟载我们到梦想的彼岸，您依然立在码头甘守着平静

家长合：孩子的笑脸

驱散了我们的紧张

孩子的成长

消除了我们的担忧

感谢老师

你们饮之以琼浆，灌之以醍醐

让我的孩子正直、坚强

感谢学校

你们求真务实，特色办学

让我们的孩子丰厚、成长

李老师：(面对学生)感谢我亲爱的学生们

你们的善解人意，童心童趣

化解了我们教育的压力（学生上前簇拥着老师，老师亲昵的抚摸学生的头发）

姜老师：（面对家长）感谢我真诚的家长们

你们的支持鼓励

将化作我们工作不竭的动力（家长上前和老师紧紧握手）

学生合：感谢我亲爱的爸爸妈妈

感谢你们含辛茹苦的培养（家长微笑、赞许，女家长拭泪）

感谢我敬爱的老师们

感谢我可爱的同学们

我们每天用心地学习

开心地玩耍

分享浪漫的青春

（师生家长走到一起，手拉手）

大家合：陶行知，像一片宁静蔚蓝的海洋

在这片海洋里，包涵了一个个家庭

相聚在这里

我们彼此真诚相待

分担忧虑 分享喜悦

为每个家庭，再铸新的希望！

为百年行知，再写华美篇章！（高举彼此握紧的手）