发布人：赵双双  发布时间：2023/5/19 17:45:37

重视特殊：找寻每个孩子的“小星星”

以关爱浸润心田，用赞赏赋能成长。为了鼓励学生自主寻找身上的闪光点，学会悦纳自己，五2班开展了一系列发现孩子身上优点的活动，从同伴、老师、家长等角度去发现孩子身上的闪光点，从而增强学生的自信心。

一、我的优点你来评

该活动是在校荣誉体系——小陶子奖章的基础上进行的延伸。赵老师鼓励孩子们通过自主申报，向大家陈述自己的优点，以及自己所期待获得的奖项。然后全班同学来评一评这位同学在日常学习生活中值得肯定的地方，看看他是否能获得自己心仪的奖项。在这样的互评中，学生对自己有了更全面的认识，班级同学也学会了用欣赏的眼光去看待身边的同学。

二、老师眼中“耀眼的你”

五2班的各科老师们利用晨分享时间，从课堂学习和课后生活的点滴入手，通过小故事和照片记录等形式，将学生身上的闪光点娓娓道来。分享完再让同学们展开讨论，猜猜故事中的主人公是谁？本次活动从老师的角度发现学生身上的闪光点，发掘学生的内在潜质，帮助学生对自己的闪光点有更深的认识与了解，成功地利用了集体教育的力量，感染其他学生一起向身边优秀的同学学习。

三、夸夸墙

在五2班的教室中有一面独特的“夸夸墙”。孩子们可以悄悄写一张夸夸卡给最想赞赏或最想感谢的同学，表扬对方的优点或表达自己的感谢；也可以在班会课上公开宣读夸夸卡上的内容。通过这样的活动，同学们学会了赞美他人，彼此欣赏，同学之间的情谊更深了。

莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。” 相信五年级组开展的一系列活动，能够促使学校和家庭共同关注每一个学生的成长和进步，让赞美的话语化作灿烂的阳光，照亮孩子的心灵，助力他们健康成长。