发布人：丁秋露  发布时间：2021/6/15 16:55:20

  在平凡与充实中，二年级最后这一学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同成长的学期，这一学期里，孩子们懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要有目标去引领孩子们，你将在创建良好班集体过程中，得到孩子们的信任与尊重，从而使学生在明确的目标引领下得到各方面的发展。

本学期我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、重视对孩子们行为习惯的培养

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。

每天放学时留出几分钟整理作业、抽洞、座区卫生以及桌子摆放，组长检查合格后迅速站队，为了及时跟上队伍，他们平时就能保持的非常好，这样减少每天下午的整理时间，每个同学都不掉队。

课前准备也有班长监督管理、及时督促，下节课要上什么，准备什么，课代表会提前询问老师后告诉同学们，班长代为管理纪律并且检查准备情况，为班主任工作减轻了不少负担，当然我仍然坚持每节课间去班里巡视，纠正个别同学的坏毛病，这样好习惯的培养就落实到每一个课间。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑、仔细认真的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、自习时间，让学有余力的学生对学困生进行辅导，讲解不会、不懂的题目，及时提醒、督促，帮助学困生改掉走神、拖拉的毛病，同时优等生对题目的理解更透彻，对自己的管理也有所加强，班里形成一种互帮互助积极向上的学习氛围。

每周进行班级评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的同学都会得到标志，每周都有不同的标准，比如满10个标志换一面红旗贴在班级墙的量化一栏，进而争取学期大总结时获得奖励，激发了同学们的积极性。

每天走进教室，看着整齐的桌凳、干净的地面，我尤为感到欣慰，同学们这学期卫生、学习习惯做得非常棒！就连班里一名特殊的孩子也能跟上同学们的进度，自身的良好习惯也在飞快的进步。我相信只要给同学们一个目标，他们就能往我们期望的方向靠拢、发展！

二、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀并且能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人。比如负责各个楼梯的同学叫做“班级外貌协会”，负责教师卫生的叫做“班级小管家”，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，谁都不允许自己负责的卫生区域有垃圾，每周结束总结值日干得不错的同学，并且又一大批同学报名下周工作，同学们的积极性如此之高，洋溢着饱满的热情投入班级建设，我真是感到无比的欣慰，这学期我们班的室外卫生情况得到级部的表扬。

不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，要求别人的前提是自己先做到，让其他同学心服口服。这样的教育让班干部都能对自己严格要求，树立了威信，班里形成学生自我管理的良好格局。每天听着教室里传来整齐的读书声、看着同学们安静的午练，我知道我们班的班干部起到了不小的作用。

在一学期中，我做得还很不够，下学期我将加强家校联系这一方面，联合家长共同提高同学们的学习成绩和各项能力的发展，班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，在今后的工作中，我将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。